Ako učiť poéziu?
Začnite tým, že svojim študentom poskytnete pevný základ, ktorý im pomôže porozumieť tomu, čo je to poézia, a potom začnite so svojimi študentmi čítať a písať poéziu.
Poézia je taká široká kategória literatúry, že jej výučba sa môže zdať ako skľučujúca úloha. Vyučovanie poézie však môže byť jednou z najzábavnejších lekcií, ktoré so svojimi študentmi absolvujete, bez ohľadu na to, akú úroveň majú! Začnite tým, že svojim študentom poskytnete pevný základ, ktorý im pomôže porozumieť tomu, čo je to poézia, a potom začnite so svojimi študentmi čítať a písať poéziu.
Metóda 1 z 3: čítanie a diskusia o poézii v triede
- 1Prečítajte si so svojimi študentmi širokú škálu básní. Vyberte si rôzne básne od autorov s rôznym pozadím, časovým obdobím a štýlom. Vyberte si básne, ktoré sú vhodné pre známky, ktoré učíte. Zahrňte však aj niekoľko básní, ktoré by podľa vás mohli byť pre vašich študentov príliš ťažké, najmä ak učíte študentov stredných a vysokých škôl. Zahrňte poéziu na široké spektrum tém, aby vaši študenti mali záujem.
- Náročné básne pomáhajú študentom zdokonaliť sa v čítaní a v interpretácii literatúry.
- Uistite sa napríklad, že si vyberiete básne autorov rôznych etník, sociálno-ekonomického pôvodu a pohlavia, aby boli prezentované rôzne perspektívy, hlasy a témy. Vyberte básne o prírode, láske, vojne, zvieratách, ročných obdobiach a ďalšie témy, o ktorých si myslíte, že by sa mohli vašim študentom páčiť.
- Antológia môže pomôcť zaistiť, že zahrniete široký rozsah poézie. Antológiu však môžete vždy doplniť inými druhmi básní, ak máte pocit, že nie je dostatočne rozmanitá.
- 2V triede čítajte básne nahlas a diskutujte o nich v skupine. Požiadajte študentov, aby sa zapojili do čítania básní nahlas, napríklad tým, že požiadajú o dobrovoľníkov, prejdú 1 riadok po miestnosti a sami si prečítajú časť básne. Potom, čo každú báseň prečítate trikrát, porozprávajte sa o nej so svojimi študentmi. Opýtajte sa ich na predmet básne, rozprávača, tón a potenciálne významy básne. Povzbudzujte študentov, aby poukazovali na konkrétne riadky a slová, aby podporili to, čo hovoria o básni.
- Poéziu je potrebné čítať nahlas, preto to urobte pri každej básni, ktorú vo svojej triede predstavíte. Ďalej je dôležité prečítať si básne najmenej trikrát, pretože s každým čítaním získate lepšie porozumenie. Ak to budete robiť nahlas, naučíte svojich študentov dôležitosti zvuku pre poéziu a pomôže im to vybudovať si zvyk čítať básne viackrát.
- Je to úžasný spôsob, ako učiť poéziu na akejkoľvek úrovni.
Tip: Môžete sa tiež pozrieť na prednesy básní, ktoré si prečítate, na hovorené slovo. To vašim študentom ukáže, ako sa ich ostatní ľudia rozhodli čítať.
- 3Nechajte študentov, aby si vybrali a napísali svoje obľúbené básne umeleckým spôsobom. Predtým, ako povzbudíte študentov k písaniu pôvodnej poézie, nechajte ich nájsť a vyberte báseň, ktorá ich osloví. Môžete im distribuovať básne, z ktorých si môžu vyberať, nechať ich prezerať si básne online alebo im navrhovať básne na základe ich záujmov. Potom požiadajte svojich študentov, aby ručne napísali báseň na papier, plagátovú tabuľu alebo možno dokonca na verejné priestranstvo, napríklad na chodník kriedou.
- Akt napísania básne umožní vašim študentom spojiť sa s ňou a viac sa zamyslieť nad významom týchto slov. Povzbudzujte svojich študentov, aby používali farby, začlenili obrázky a zvýraznili alebo podčiarkli slová a frázy, ktoré sa im zdajú dôležité.
- Potom, čo vaši študenti napíšu svoje básne, nechajte triedu, aby ich analyzovala. Ak napríklad študenti písali na plagáty, mohli by ste plagáty zavesiť a potom nechať triedu zakrúžkovať miestnosť a prečítať si básne. Pri každej básni by študenti mali napísať odpoveď, výklad alebo myšlienku. Potom prediskutujte interpretácie študentov ako triedu.
- Keď budú študenti hotoví, môžete prejsť po miestnosti a opýtať sa, prečo si vybrali svoju báseň a prečo sa ju rozhodli napísať tak, ako urobili.
- Prispôsobte túto aktivitu ročníkom, ktoré učíte, napríklad tým, že nechajú žiaci základnej školy písať básne na stavebný papier pastelkami alebo stredoškolskí alebo stredoškoláci napíšu svoju báseň na lepenku a prilepia k textu zodpovedajúce výrezy časopisov.
Blackout poézia je jednoduchá forma nájdenej poézie, ktorá zahŕňa vytvorenie básne z existujúceho textu.
Metóda 2 z 3: písanie poézie so svojimi študentmi
- 1Používajte denné zahrievacie cvičenie, aby študenti básnili. Cvičenia na písanie v triede sú nevyhnutné na to, aby sa vaši študenti naučili písať vlastnú poéziu. Tieto činnosti môžu byť také jednoduché, ako nechať študentov 5 až 10 minút voľne písať o citáte, obrázku alebo myšlienke, alebo môžete nechať študentov urobiť niečo koncentrovanejšie, napríklad vytvoriť si zoznam slov, ktoré sa rýmujú s iným slovom, aby získali premýšľajú o rýme.
- Nastavte časovač a povedzte študentom, koľko času im počas aktivity zostáva.
- Zbierajte, čo píšu vaši študenti, a poskytnite im spätnú väzbu. Pomôže to zaistiť, aby tieto činnosti brali vážne.
- Je to dobrá aktivita pre študentov stredných a vysokých škôl.
- 2Nechajte študentov písať o sebe. Vaši študenti môžu mať problém napísať báseň o zložitom alebo vágnom predmete, ale písať o sebe môže byť jednoduchšie. Poznajú sa veľmi dobre a to je príležitosť, aby ste sa lepšie zoznámili aj so svojimi študentmi. Požiadajte svojich študentov, aby napísali krátku 4 -riadkovú báseň, ktorá ľuďom povie, kto sú. Nezabudnite uviesť príklady, z ktorých môžu vaši študenti pracovať.
- Môžete napríklad svojim študentom uviesť tento príklad: „Mary miluje spievanie a tanec, má 2 bratov a mačku, jej obľúbené jedlo je mac a syr a dúfa, že jedného dňa navštívi Francúzsko!“ Toto je tiež známe ako Clerihew.
- Ďalšou možnosťou môže byť nechať študentov napísať svoje mená a napísať slovo vedľa každého písmena, ktoré ich opisuje, napríklad: B-Odvážny, R-úctivý, A-atletický, D-Daring.
- Toto sú skvelé úvody do poézie pre žiakov základných a stredných škôl.
- 3Nechajte študentov spolupracovať na básni. Jeden študent napíše prvý riadok básne, potom ďalší študent pridá riadok. Môžete sa rozhodnúť krúžiť v básni štýlom každý s každým alebo nechať dvojicu študentov, aby básničku odovzdali tam a späť. To študentom pomáha písať poéziu, aj keď bojujú s kreativitou alebo sa cítia byť sebavedomí.
- Jednou z možností je urobiť opačné básne. Prvý študent napíše riadok, potom druhý študent napíše opak tohto riadku.
- Keď študenti spolupracujú, požiadajte každého študenta, aby začal báseň, aby mal každý na čom počas básní obeh.
- 4Ukážte študentom, ako sa robí zatemnená poézia. Blackout poézia je jednoduchá forma nájdenej poézie, ktorá zahŕňa vytvorenie básne z existujúceho textu. Ak chcete zatemniť báseň, dajte svojim študentom výstrižky z novín, články z časopisov, kópie stránok kníh alebo ľubovoľnú stranu textu. Potom nechajte svojich študentov odstrániť čiernou fixkou slová, ktoré nechcú zahrnúť do svojej básne. Slová, ktoré zostanú viditeľné, budú tvoriť záverečnú báseň.
- Niektoré riadky môžu byť úplne začiernené, zatiaľ čo iným môže chýbať iba 1 alebo 2 slová. Študenti sa však môžu rozhodnúť nechať toľko slov, koľko chcú.
Predtým, ako povzbudíte študentov k písaniu pôvodnej poézie, nechajte ich nájsť a vyberte báseň, ktorá ich osloví. - 5Dokončite činnosti v oblasti písania poézie, ktoré dávate svojim študentom. Nehovorte svojim študentom, aby vykonávali tieto činnosti. Vykonajte ich spolu so svojimi študentmi! Bude to pre nich zábavný spôsob, ako sa o vás dozvedieť viac, a poskytne im to užitočné vzory pre úlohy.
- Ak napríklad svojich študentov požiadate, aby napísali limerick na deň svätého Patrika, napíšte mu svoj vlastný limerick a podeľte sa o to s triedou. Limericks majú byť vtipné básne, takže to bude vašich študentov baviť a nadchnúť ich pre písanie vlastných limerickov. Je to skvelá aktivita pre všetky triedy.
- Alebo ak chcete svojim študentom ukázať, ako fungujú tvarové básne, napíšte a prineste do triedy jednu vlastnú, o ktorú sa s nimi podelíte. Ak napríklad učíte na základnej škole, mohli by ste okolo obrysu veľryby napísať báseň o tom, čo je veľryba.
- 6Predveďte prácu svojich študentov a povzbudte ich. V triede čítajte básne svojich študentov, uverejnite ich na billboarde alebo ich pozbierajte a urobte z nich triedny zborník. Bez ohľadu na to, aké triedy učíte, zobrazovanie ich práce a zdieľanie s inými ľuďmi v ich živote im pomôže vnímať poéziu ako zábavnú a obohacujúcu aktivitu, a nie ako drinu.
- V triede môžete dokonca zabuchnúť poéziu, kde sa študenti môžu postaviť a predviesť dramatické predstavenie svojej básne. Urobte slam konkurencieschopným ponúkaním cien za rôzne aspekty ich výkonov. Je to skvelá aktivita pre stredných a vysokých škôl.
Tip: Ak zobrazujete poéziu študentov mimo triedu, poskytnite pod každou básňou priestor, kde môžu okoloidúci vyjadriť svoj názor na to, čo sa im na básni páčilo. Pozitívne komentáre k ich básňam pomôžu vašich študentov ešte viac nadchnúť pre písanie poézie.
Metóda 3 z 3: pokrývanie základov poézie
- 1Vysvetlite vlastnosti básní, aby ste im pomohli porozumieť. Poéziu je ťažké definovať, ale možno budete musieť poskytnúť nejaký druh definície pre študentov stredných a vysokých škôl. Naplánujte si lekciu, aby ste študentom pomohli lepšie porozumieť poézii. Porozprávajte sa o spoločných črtách básní a poskytnite príklady básnického a nebásnického písania. Medzi niektoré činnosti, ktoré môžete vyskúšať, patria:
- Spýtanie sa študentov na ich expozíciu poézii. Aké básne prečítali? Ako zistili, že sú to básne?
- Rozdajte rôzne písomné materiály a druhy básní a požiadajte študentov, aby povedali, či to, čo držia, je alebo nie je báseň a prečo. Môžete napríklad rozdať novinový článok, román, recept, sonet, limerick, akrostich a texty piesní.
- Vedenie priebežného zoznamu na plagáte s funkciami básní, ktoré vy a vaši študenti identifikujete. Po dokončení uverejnite tento zoznam na stene, aby sa s ním vaši študenti mohli kedykoľvek poradiť.
- 2Definujte meter a rým. Meter a rým sú často ústredným prvkom toho, čo z básne vyzerá ako báseň, a starší študenti (stredných a vysokých škôl) budú musieť tomuto pojmu porozumieť. Meter básne je vzorom prízvučných a neprízvučných slabík, ktoré mu dodávajú osobitý zvuk. Riekanka je vzorom podobne znejúcich slov a slabík, ktoré dodávajú básni hudobnú kvalitu. Pomocou príkladov zo skutočných básní poukážte na tieto vlastnosti pre svojich študentov.
- Aj keď nie všetky básne obsahujú rým a meter, s čím sa vaši študenti často stretnú v mnohých prečítaných básňach.
- Rým a zvuk sú základnými prvkami poézie, ale meter môže študentov zmiasť. Je dôležité pomôcť študentom pochopiť, že niektoré básne majú formálny meter, ale nie sú povinné. V opačnom prípade môžu očakávať, že všetka poézia bude znieť formálne.
Pozitívne komentáre k ich básňam pomôžu vašich študentov ešte viac nadchnúť pre písanie poézie. - 3Vysvetlite strofy a refrény. Básne sú často rozdelené do strof. Strofa je skupina riadkov, ktoré sú oddelené od ostatných častí básne. Slonky môžu mať odlišnú schému metrov a/alebo rýmov ako ostatné časti básne. Poskytnite príklady rôznych druhov strof, ktoré pomôžu vašim študentom porozumieť tomuto konceptu. V niektorých prípadoch bude báseň usporiadaná v strofách obsahovať aj refrén, ktorý je podobný refrénu v piesni. Tieto koncepty si určite prečítajte so študentmi stredných a vysokých škôl.
- Majte na pamäti, že nie všetky básne budú mať samostatné strofy alebo báseň môže obsahovať iba 1 strofu.
- Refrény tiež nie sú prítomné vo všetkých druhoch poézie.
- 4Hovorte o rôznych formách a štýloch poézie. Existuje toľko rôznych spôsobov, ako napísať báseň, takže učiť svojich študentov o každej jednej forme pravdepodobne nie je realistické. Môžete však svojim študentom popísať niektoré z najbežnejších foriem poézie, aby ste im poskytli prehľad. Niektoré formy poézie, o ktorých by ste mohli diskutovať, zahŕňajú:
- Sonety
- Akrostics
- Limericks
- Epitafy
- Ódy
- Štvorveršia
- Palindromy
- 5Ukážte študentom podobnosť básní a textov piesní. Čítanie textov piesní na hodine je jednoduchý spôsob, ako zoznámiť študentov s tým, čo je to poézia. Aj keď boli texty napísané spolu s hudbou, môžete poukázať na funkcie, ktoré texty zdieľajú s básňami, ako napríklad rým, meter, strofy a refrény.
- Skúste využiť súčasný popový alebo rapový hit č. 1 a odstráňte názov piesne. Rozdajte kópie a prečítajte si to nahlas so svojimi študentmi, aby ste zistili, či to rozpoznajú. Je to skvelá aktivita pre študentov stredných a vysokých škôl.
Tip: Môžete tiež zvážiť pozvanie študentov, aby vytlačili alebo ručne napísali text jednej z ich obľúbených piesní a priniesli ju do triedy. Nechajte študentov prečítať úryvky z textov, ktoré si vybrali, a vysvetlite im, čo je na nich „poetické“.
Prečítajte si tiež: Ako čítať vlhkosť?
