Ako podporiť paralelné hranie?

1. 1
   Vyberte si pokojné prostredie. Dátumy hrania pre malé deti, ktoré sa učia komunikovať s ostatnými, by mali byť na mieste, ktoré vás nebude rušiť. Predídete tak tomu, že sa budú cítiť znepokojene alebo preťažene. Uvažujte o dátume prehrávania na pokojnom mieste, ktoré už jedno alebo obe deti poznajú.

   • Môžete sa napríklad stretnúť v útulnom rohu knižnice alebo si vybrať park v susedstve. Zaistite, aby ste išli, keď miesto nie je populárne alebo zaneprázdnené.
2. 2
   Obmedzte dátum prehrávania. Dátum prehrávania ponechajte malý, aby deti neboli preťažené. V deň hrania majú iba 2 deti približne rovnakého veku. Môže pomôcť, ak sa jedno z detí už zapája do paralelnej hry. Jedno dieťa tak môže modelovať správanie druhého dieťaťa.

   • Ak máte v termíne hry tri alebo viac detí, jedno z nich sa pravdepodobne bude cítiť vynechané. Deťom bude tiež ťažšie deliť sa o svoje hračky.
3. 3
   Nechajte jedno dieťa začať aktivitu. Nechajte deti sedieť blízko seba a venujte jednému dieťaťu aktivitu, ktorou by sa malo zaoberať. Môže to byť akákoľvek aktivita alebo predmet, s ktorými môžu obe deti nakoniec komunikovať spoločne alebo samy. Nechajte napríklad jedno dieťa, aby sa začalo hrať na pieskovisku, s hrou doh, alebo sa vymaľujte. Druhé dieťa sa začne zaujímať tým, že bude dieťa hrať. Obe deti by čoskoro mali začať hrať vedľa seba.

   • Zaistite, aby ste rozložili dostatok predmetov alebo aktivít, aby deti nezačali o položky bojovať. Vyhnite sa napríklad iba stanovovaniu 1 akčnej figúrky alebo bábiky, s ktorou by sa mohlo hrať iba 1 dieťa.
4. 4
   Nechajte dátum prehrávania krátky. Nečakajte, že sa deti budú dlhšie hrať dobre. Ak ide o prvé hranie detí blízko seba, skráťte dátum prehrávania približne o 1 hodinu. Keď budú staršie a pohodlnejšie sa hrať jeden okolo druhého, môžete predĺžiť dátum prehrávania na 2 hodiny.

   • Ak budú deti mrzuté, znudené alebo agresívne, môžete skončiť s dátumom hrania.

Autistické deti sa môžu hrať trochu inak. Na tom nie je nič zlé.

1. 1
   Nechajte svoje dieťa hrať tak, ako ho to baví. Hrací čas má byť zábavný čas, keď si dieťa môže robiť, čo chce. Je v poriadku, ak hra vášho dieťaťa vyzerá trochu inak ako neautistická detská hra.

   • Autistické deti si môžu užiť hru s konkrétnymi časťami hračiek (napríklad roztočenie kolesa v autíčku), alebo sa k svojim hračkám správajú viac ako k predmetom, nie k postavám. Toto je v poriadku.
   • Autistické deti sa nemusia usmievať, keď sa hrajú samy. To však neznamená, že sú nešťastní. „Prázdny“ alebo neutrálny výraz znamená, že sa stratili v myšlienkach.
   • Nenúťte dieťa hrať tak, ako by ste chceli. To sa nehrá; to je fuška.
2. 2
   Hrajte sa vedľa dieťaťa. Autistické deti sa môžu cítiť nepríjemne okolo ostatných detí, najmä ak je dieťa neznáme alebo nepredvídateľné. Môžu sa cítiť bezpečnejšie s niekým, koho poznajú a dôverujú vám (tj. Vám).

   • Modelujte jednokrokovú manipuláciu s hračkou pre mladšie dieťa (ako búchanie kladivom alebo česanie vlasov bábike). Pre skúsenejšie dieťa modelujte viacstupňovú manipuláciu, ako keby ste najskôr „nakŕmili“ bábiku a potom ju uložili do postele.
   • Buďte otvorení kolaboratívnemu alebo individuálnemu hraniu. Pozrite sa, na čo má dieťa náladu.
   • Ukážte dieťaťu, ako má niečo robiť, namiesto toho, aby ste mu to len povedali. Napríklad namiesto toho, aby ste povedali „Spojte tieto kúsky dohromady“, ukážte, ako skladať figúrky.
   • Uistite sa, že venujete pozornosť a čítate narážky dieťaťa. Všimnite si, keď dieťa chce prejsť na ďalšiu aktivitu alebo sa unaví.
3. 3
   Vytvorte pre dieťa príjemné prostredie na hranie s ostatnými. Ak si myslíte, že by dieťa mohlo byť pripravené hrať sa s inými deťmi, vyskúšajte si sedenie s nízkym stresom. Akonáhle sa autistické dieťa stane pohodlným pri hraní sa s dospelými, vystavte ich hernej skupine alebo iným deťom v hravom priestore.

   • Ovládajte senzorický vstup. Ak sa vaše dieťa ľahko zaplaví, obmedzte zmyslové vnemy a odložte všetky „strašidelné“ hračky, ktoré obsahujú hlasné zvuky alebo jasné svetlá.
   • Sprístupnite obľúbené veci. Zaistite, aby malo vaše dieťa prístup k svojim obľúbeným hračkám. Ak ich niečo poteší, napríklad jemná deka alebo obľúbená hudba, dajte im to k dispozícii.
   • Vyhnite sa zastrašovaniu dieťaťa. Najprv obmedzte počet detí. Vyberte svojmu dieťaťu pokojného kamaráta, kým nebude pripravené na ďalšie nepredvídateľné deti. Ak má vaše dieťa oneskorenie motorických schopností, skúste vybrať mladšieho kamaráta / kamarátku, s ktorým sa bude ľahšie komunikovať.
   • Nenúťte to. Ak sa dieťa znepokojí alebo je zdrvené, nechajte nateraz hranie a pokračujte k niečomu, v čom je dieťaťu príjemnejšie.
4. 4
   Sledujte deti. Autistické a neautistické deti majú často problém navzájom si čítať narážky. Ak druhé dieťa rozrušuje vaše dieťa alebo vaše dieťa rozrušuje druhé dieťa, jemne zakročte. Všimnite si tiež dobrých vecí, ktoré sa dejú, napríklad zdieľanie alebo rešpektovanie osobného priestoru. Potom môžete svoje dieťa pochváliť, že sa s druhým dieťaťom tak dobre hrá.

   • Ak jedno dieťa rozrušuje druhé, popíšte, čo sa deje, a potom povedzte, čo by malo dieťa urobiť. Napríklad: „Annie si zakrýva uši. To znamená, že je to pre ňu príliš hlasné. Ticho, prosím.“
5. 5
   Povzbudzujte dieťa, aby bolo samo sebou. Autistické spôsoby hry sú rôzne, ale to ich ešte nezhoršuje. Je v poriadku, ak sa vaše dieťa nikdy nenaučí hrať tak, ako ostatní; dôležité je, že majú možnosť hrať spôsobom, ktorý ich baví.

   • Naučiť autistické deti byť samými sebou môže pomôcť chrániť ich pred problémami s sebaúctou a duševnými problémami neskôr.