Ako zlepšiť písanie esejí?
Ak je to tak, existuje mnoho krokov, ktoré môžete urobiť, aby ste si zdokonalili svoje schopnosti písať eseje.
Označujú vaši učitelia vaše eseje vždy červeným atramentom? Chcete sa naučiť jasne a efektívne vyjadrovať? Ak je to tak, existuje mnoho krokov, ktoré môžete urobiť, aby ste si zdokonalili svoje schopnosti písať eseje. Zlepšite svoju gramatiku, zdokonalte svoj štýl a naučte sa štruktúrovať dobre zorganizovanú esej. Keďže akademické eseje sú obzvlášť náročné, naučte sa základy formálneho a vedeckého písania. Uistite sa, že čítate čo najviac; vidieť, ako ostatní autori používajú jazyk, môže zlepšiť vaše vlastné písanie.
Časť 1 z 3: zlepšenie gramatiky a štýlu
- 1Prečítajte si základné gramatické pravidlá. Ak máte problémy s gramatikou, zoznámte sa s témami, akými sú zhoda medzi predmetom a slovesom, časy slovies, správny poradie slov (nazývané syntax) a interpunkcia. Keď píšete esej, spustite rýchle online vyhľadávanie, ak si myslíte, že konkrétna veta môže byť gramaticky nesprávna.
- Pri písaní napríklad neviete, či použiť „kto“ alebo „koho“, a tak si pravidlo overíte online. „Kto“ by ste použili na osobu, ktorá robí akciu (nazýva sa subjekt), a „koho“ na niekoho, kto mu niečo urobí (nazýva sa to predmet). „Kto vám volal“ a „Komu ste volali“ sú gramaticky správne.
- Všeobecného sprievodcu gramatikou nájdete na stránke https://owl.purdue.edu/owl/general_writing/grammar/index.html.
- Ak ste študent, skontrolujte, či má vaša škola laboratórium písania. Ak áno, budú mať užitočné zdroje z gramatiky a tútorov, ktorí vám môžu pomôcť zlepšiť základné písacie schopnosti.
- 2Píšte aktívnym hlasom, kedykoľvek je to možné. Aktívny hlas je silnejší a zvyčajne stručnejší než pasívny hlas. Napríklad napíšte „Sudca vydal rozsudok“ namiesto „Rozsudok vydal sudca“. Druhý príklad je rozvláčny a chýba mu energia, zatiaľ čo prvý je ostrý a jasný.“
- To znamená, že platia niektoré výnimky. Ak diskutujete o vedeckej štúdii „predmety boli rozdelené do kontrolných a experimentálnych skupín“, je to lepšie ako „vedci rozdelili predmety na kontrolné a experimentálne skupiny“. Pasívny hlas totiž zdôrazňuje skôr predmet akcie než predmet. Vo vedeckom písaní je predmet dôležitejší ako predmet.
- 3Vyberte si stručné slová a frázy. Vystrihnite chmýří a písanie by malo byť stručné. Kedykoľvek je to možné, vyberte jediné slovo, ktoré vám pomôže porozumieť. Jednoduché výbery slov sú takmer vždy lepšie ako spletité frázy alebo opakujúce sa prídavné mená a príslovky.
- Napríklad „Autor výberu predstavuje základ kontrolnej metafory diela v úvodnej strofe“, je plný zbytočných slov. Čistšia verzia tohto príkladu by mohla byť: „Autor uvádza prvú metaforu ovládania básne v prvej strofe“.
- Namiesto „Zviera spí cez deň a je aktívne v noci“ napíšte „Zviera je nočné“.
- Radšej než „Líška bežala veľmi rýchlo“, napíšte „Líška šprintovala“.
- Vo vete „Argument je presvedčivý a presvedčivý“ má presvedčivý a presvedčivý význam dostatočne blízky. Použitie jedného by prinieslo zmysel, ale použitie oboch sa opakuje.
- 4Pomocou interpunkcie nastavte rytmus svojho písania. Čítajte nahlas, keď revidujete svoju prácu, aby ste doladili svoj rytmus. Zahrňte čiarky na označenie krátkych prestávok, bodiek za bodkami a bodkočiarok na prestávky medzi dvoma nezávislými doložkami, ktoré spolu úzko súvisia. Používajte prirodzené prestávky, aby mal čitateľ čas na vydýchnutie, ale neuvádzajte toľko interpunkčných znamienok, aby vaše písanie pôsobilo trhane.
- Majte na pamäti, že doložka, ktorá nasleduje za bodkočiarkou, musí byť úplnou vetou. Malo by tiež pokračovať v myšlienke vyjadrenej v doložke pred bodkočiarkou. Správne použitie by bolo: „Tanier sa datuje do roku 1790; príklady britského transferového tovaru z tohto obdobia sú zriedkavé.“
- Interpunkciu používajte strategicky. Komplikovaná veta, ako je táto, s príliš veľa, alebo mätúcou alebo nesprávne umiestnenou interpunkciou, je pre väčšinu čitateľov ťažké dodržať. Zamerajte sa namiesto toho na jasné a ľahko čitateľné písanie.
- 5Zmeňte štruktúru svojej vety. Okrem toho, aby ste zaistili, že sa vaše písanie bude ľahko sledovať, musíte zapojiť aj svojich čitateľov. Vety s rôznym rytmom a poradím slov sú zaujímavejšie ako vety s opakujúcimi sa štruktúrami.
- Napríklad: „Platňa pochádza z roku 1790. Je v pôvodnom stave. Neexistujú žiadne škrabance ani praskliny“, sú trhané a stále sa opakujúce.
- Lepšie formulácia by bola: „Odtlačok zadnej pečiatky naznačuje, že tanier bol vyrobený v roku 1790. Bez škrabancov, prasklín alebo zafarbenia je jeho stav nedotknutý; existuje len málo kúskov tohto veku a kvality.“
- Majte na pamäti, že opakujúce sa vety nie sú nevyhnutne trhané. Napríklad: „Pretože tanier má značku výrobcu, je možné presne určiť jeho vek. Keďže nemá žiadne škrabance ani značky, je vo výbornom stave,“ opakujú sa vety, aj keď nie sú krátke a trhané.
Ak áno, budú mať užitočné zdroje z gramatiky a tútorov, ktorí vám môžu pomôcť zlepšiť základné písacie schopnosti.
Časť 2 z 3: používanie akademického jazyka
- 1Vyhnite sa slangu, kontrakciám a iným neformálnym výrazom. Aj keď akademické písanie musí byť jasné a stručné, nemalo by byť náhodné. Vyslovte slová ako „to je“ namiesto toho, aby ste používali kontrakcie ako „je to“. Nepoužívajte konverzačné slová, ako napríklad „cool“ alebo „pretty (ako“ veľmi zaujímavé”), a namiesto výrazu„ja “alebo„ja “píšte v tretej osobe.
- Napríklad namiesto: „Myslím, že je dosť šialené, ako umelec urobil obraz tak detailným“, napíšte: „Umelec dosahuje pôsobivú úroveň podrobností“.
- Všimnite si toho, že prvú osobu a kontrakcie môžete použiť v menej formálnych esejach, ako je napríklad autobiografický náčrt alebo esej o vysokej škole. Vaše písanie by však nemalo byť príliš ležérne. „Zistil som, že spochybňujem svoje predpoklady“ je v poriadku, ale vo väčšine prípadov je „bol som taký, že neviem, o čom hovorím“ príliš neformálne.
- 2Namiesto generalizovania používajte objektívny a konkrétny jazyk. Pri tvorbe esejí podložte svoje tvrdenia konkrétnymi dôkazmi a príkladmi. Namiesto toho, aby ste povedali iba svoj názor, postavte svoj prípad na konkrétnych faktoch.
- Povedzte, že píšete esej o školských uniformách. „Uniformy sú dobré, pretože uľahčujú rannú prípravu,“ môže to byť dobrý argument, ale nie je to najsilnejší argument, ktorý by ste mohli uviesť. Podporiť svoje tvrdenie objektívnymi dôkazmi by bolo presvedčivejšie.
- Na druhej strane „Podľa štúdie z roku 2017 školy hlásili v priemere o 44% menej disciplinárnych odporúčaní rok po zavedení povinných uniforiem,“ cituje konkrétny, konkrétny fakt.
- Okrem toho používajte špecifické množstvá, kedykoľvek je to možné. V tomto prípade je „v priemere o 44% menej disciplinárnych odporúčaní“ účinnejšie ako „výrazný pokles“.
- 3Vybudujte si znalosti zo slovníka svojej disciplíny. Každý predmet má špecifickú terminológiu. Ak ste študent, skontrolujte si v učebniciach slovníky a zoznamy kľúčových slov pre kapitoly. Môžete tiež online vyhľadať predmet, ako je literatúra, plus „glosár“ alebo „terminológia“. Vytvorte si flash karty, ktoré si zapamätajú kľúčové pojmy, a poznamenajte si, ako sa používajú vo vašej učebnici a iných vedeckých prácach.
- Naučenie sa správne používať terminológiu špecifickú pre predmet vám môže pomôcť vyjadriť sa jasne a efektívne. Akademické písanie je dialóg a učenie sa jazyka vedeckého dialógu je nevyhnutné.
- Ak napríklad píšete literárnu analýzu, môžete diskutovať o tom, ako autor porovnáva. Hoci je slovo „porovnanie“ technicky správne, nie je také presné ako literárne výrazy ako „metafora“ alebo „podobenstvo“.
- 4Zahrňte veľké slová a odborné výrazy iba vtedy, ak je to nevyhnutné. Aj keď je správne používať terminológiu predmetu, snažte sa nepreháňať to. Rozšírte si slovnú zásobu, ale nemáte pocit, že by ste museli múdro používať veľké slová. Namiesto obskúrnych výrazov používajte známe výrazy, pokiaľ to neohrozí presnosť a presnosť.
- Ak použijete spletitý žargón alebo veľké slová len kvôli tomu, bude vaše písanie neohrabané. Okrem toho stratíte dôveryhodnosť, ak nesprávne použijete zložité slovo alebo odborný výraz.
- Napríklad: „Použitím efektívnych príkladov autor objasňuje nevyvrátiteľný argument“ je výstižný. Jednoduchšie formulácia by bola: „Autor predstavuje presvedčivý argument pomocou efektívnych príkladov.“
Ak píšete neformálnu esej, možno nebudete musieť vykonávať dôkladný výskum alebo vypracovávať vedecké práce.
Časť 3 z 3: zvládnutie procesu písania
- 1Analyzujte svoju esejistickú otázku alebo výzvu. Starostlivé prečítanie výzvy je prvým krokom v procese písania eseje. Uistite sa, že jasne rozumiete tomu, čo musí vaša esej dosiahnuť. Zakrúžkujte alebo podčiarknite kľúčové slová, napríklad „analyzovať“ alebo „porovnať a kontrastovať“.
- Kľúčové slová v eseji majú odlišný význam. Analyzovať napríklad neznamená opisovať; znamená to odtrhnúť sa a preskúmať štruktúru niečoho.
- Predpokladajme, že musíte analyzovať argument. Vaše potreby eseje identifikujú rétorické prvky argumentu, ako sú pátos (apel na emócie), logá (používajúce rozum alebo logiku) alebo étos (spoliehanie sa na autoritu alebo dôveryhodnosť). Po rozbití štruktúry argumentu budete potom musieť vysvetliť, ako autor používa tieto zariadenia na objasnenie svojho prípadu.
- 2Preskúmajte svoj predmet. Keď porozumiete úlohe svojej eseje, nájdite dôveryhodné zdroje k svojej téme. Preskúmajte primárne zdroje, ako napríklad báseň, ktorú analyzujete, alebo písmená historickej osobnosti, o ktorej diskutujete. Prečítajte si, čo tvrdili iní vedci, a zistite, ako sa líšia odborné názory na vašu tému.
- Nezabudnite skontrolovať dôveryhodnosť svojich zdrojov. Ak píšete o bývalom prezidentovi, považujte vedcov za životopis za najsmernejší. Pozrite sa na poznámky a odkazy na autoritatívnu biografiu, ktoré vám pomôžu vystopovať renomovanejšie zdroje.
- Ak píšete esej na test, nevykonáte dôkladný prieskum. Namiesto toho si prečítajte zdroje dodané so skúškou. Ak napríklad test z eseje z literatúry vyžaduje, aby ste analyzovali úryvok, prečítajte si pozorne pasáž.
- 3Vypracujte stručnú a diskutabilnú tézu. Keď sa zoznámite so svojou témou, vymyslite argument. Vaša téza by mala byť stručnou vetou, ktorá čitateľom povie, o čom sa chcete hádať. Účinná téza namiesto toho, aby nejasne zovšeobecňovala alebo uvádzala zrejmé, dáva jasné, obhájiteľné a konkrétne tvrdenie.
- Napríklad „Školy by mali uplatňovať povinné uniformy, pretože znižujú disciplinárne problémy, pomáhajú študentom sústrediť sa na učenie a podporujú školského ducha“, je to jasné a konkrétne.
- Téza „Povinné uniformy sú prospešné, preto by ich mali školy implementovať“ tvrdí, ale „prospešná“ je vágna. Nehovorí o tom, prečo sú uniformy dobré, takže to nie je silná téza.
- 4Vytvorte obrys na mapovanie štruktúry svojej eseje. Základnými časťami eseje sú úvod, telo a záver. Dobrá esej je dobre zorganizovaná a každá časť plynule a logicky prechádza do ďalšej. Na začiatku osnovy napíšte rímske číslo I., označte ho „Úvod“ a potom do riadka nižšie napíšte vyhlásenie o diplomovej práci.
- Pre ďalšie rímske číslice napíšte podtémy, citácie a ďalšie podrobnosti, ktoré budete pokrývať v každom odseku textu.
- V nasledujúcom príklade rímske číslo II. by bola esejová časť a písmená A. až D. sú telesnými odsekmi, z ktorých sa každé zameriava na podtému:
II. Uniformy znižujú disciplinárne otázky
A. Pokles počtu zadržaných osôb po zavedení uniforiem o 44% (Smith, 2017)
B. Pozastavenie pozastavenia sa znížilo o 60% (Smith, 2017)
C. Znížila sa absencia a meškanie (Pew, 2013)
D. 66% študentov uvádza menej šikanovanie (Ohio Board of Education, 2016)
- 5Na usporiadanie odsekov použite stratégiu teel. TEEL znamená Téma vety, Vysvetlenie, Dôkaz alebo príklad a Odkaz alebo odkaz na hlavnú myšlienku eseje. Ak sú vaše vety logicky prepojené, váš argument bude jasnejší a presvedčivejší. Napríklad:
- Veta k téme: Školské uniformy môžu znížiť počet vážnych problémov so správaním.
- Vysvetlite: Dôkazy naznačujú, že podobné obliekanie znižuje tlak medzi rovesníkmi, podporuje disciplínu a zabraňuje zobrazovaniu kontroverzných alebo urážlivých obrazov.
- Dôkaz: Podľa Ohioskej rady pre vzdelávanie napríklad školy, ktoré zaviedli uniformy, hlásili o 44% menej disciplinárnych odporúčaní, ako sú zadržania a pozastavenia činnosti. Okrem toho 66% opýtaných študentov uviedlo, že boli svedkami menšieho počtu prípadov šikanovania potom, čo začali nosiť uniformy.
- Súvislosť: Tieto zistenia naznačujú, že implementácia uniforiem je účinný spôsob podpory disciplinovaného školského prostredia.
- 6Vyriešte protiargument, aby ste posilnili svoje tvrdenie. Uveďte argument, ktorý je v rozpore s vašou tézou, a potom vysvetlite, prečo je nesprávna. Nezabudnite uviesť silný protiargument. Toto sa nazýva ústupok alebo vyvrátenie a posilňuje to vašu argumentáciu a ukazuje, že ste nezaujatý. Vyrovnanie sa so slabým argumentom, ktorý v skutočnosti nereprezentuje najsilnejšie tvrdenia opačnej strany, však vašu esej oslabí.
- Protiargumentom môže byť, "oponenti tvrdia, že povinné uniformy potláčajú sebavyjadrenie a nižšie sebavedomie. Napriek tomu, že uniformy bránia osobnému prejavu štýlu, štúdie ukazujú, že v skutočnosti zlepšujú sebadôveru a podporujú vyjadrovanie myšlienok. Namiesto toho, aby poškodzovali sebaobraz, výskum naznačuje, že uniformy majú pozitívny vplyv na duševné zdravie. V 10-ročnej štúdii na Oxfordskej univerzite väčšina študentov uviedla, že nosenie uniforiem zvyšuje ich sebavedomie. S rovnakými podmienkami sa už starajú o výber oblečenia, ktoré vyhovuje norme. “
- 7Doprajte si dostatok času na zrevidovanie predlohy. Časový manažment je základným aspektom písania esejí. Ak sa pokúšate prebehnúť svoju esej tesne pred termínom, nebudete mať čas ju upravovať. Okrem toho je užitočné odstúpiť niekoľko hodín po napísaní, aby ste mohli svoju prácu revidovať sviežimi očami.
- Najprv zrevidujte obsah svojej eseje. Vyhľadajte nejasný jazyk, neorganizované miesta, trápne vety a slabý výber slov. Ďalej skontrolujte svoju prácu a opravte pravopisné alebo gramatické chyby.
- V prípade dôležitých esejí, ako sú semestrálne práce alebo eseje o prijatí, dajte niekomu prečítať vašu prácu a ponúknuť spätnú väzbu.
- Vo všeobecnosti sa snažte nechať jeden deň úpravám na minimum. Pre veľký prieskum je ideálne naplánovať si týždeň alebo viac.
- Na rýchle zadanie na celý deň, ktoré má byť na druhý deň, vám môže na revízie stačiť 15 alebo 20 minút. Ak si robíte test načasovanú esej, vyhraďte si posledných 5 až 10 minút na kontrolu práce.
Keď píšete esej, spustite rýchle online vyhľadávanie, ak si myslíte, že konkrétna veta môže byť gramaticky nesprávna.
- Ak sa chcete v písaní zdokonaliť, čítajte čo najviac. Čítanie zmesi beletrie, novinových článkov a vedeckých prác vám pomôže naučiť sa nové spôsoby štruktúrovania viet, zdokonaliť svoje gramatické schopnosti a zlepšiť si slovnú zásobu.
- Ak píšete neformálnu esej, možno nebudete musieť vykonávať dôkladný výskum alebo vypracovávať vedecké práce. Stále však platia základné prvky, ako napríklad silné výbery slov, rozmanité vetné štruktúry a výstižný jazyk.
Prečítajte si tiež: Ako napísať esej o tom, ako ste strávili letné prázdniny?
