Ako vytvárať vety, ktoré v mysli ľudí kreslia obrázky?
Aby ste si pri písaní vytvorili živý obraz, mali by ste mať jasnú predstavu o tom, čo popisujete.
Písanie môže byť umeleckou formou. Pri kreatívnom písaní je cieľom predovšetkým namaľovať živý obraz v mysli vášho čitateľa. Ako spisovateľ môžete byť pri stole sám iba s počítačom a lampou, ale svoju predstavivosť môžete využiť pri budovaní celých svetov. Existuje celý rad literárnych techník, od podobnosti po metaforu, ktoré vám pomôžu stiahnuť tieto svety z myšlienok na stránku pred vami a nakoniec do myslí vášho čitateľa.
Časť 1 zo 4: používanie snímok
- 1Pracujte podľa svojich osobných skúseností. Aby ste si pri písaní vytvorili živý obraz, mali by ste mať jasnú predstavu o tom, čo popisujete. To znamená, že vo väčšine prípadov by ste mali popísať ľudí, miesta alebo veci, ktoré ste v skutočnosti videli alebo zažili osobne.
- Napríklad by bolo dosť ťažké opísať Skalnaté hory, ak ste ich nikdy nevideli alebo ste v nich netrávili čas.
- V niektorých prípadoch môžete urobiť dostatočný výskum na popísanie niečoho, čo ste osobne nezažili.
- Výnimkou z pravidla je, ak je vec, ktorú popisujete, vymyslená. V takom prípade sa ho snažte podrobne popísať, aby si ho čitatelia mohli predstaviť vo vlastnej mysli.
- 2Najprv si pozrite obraz vo vlastnej mysli. Ak nemôžete vo vlastnej mysli vidieť scénu, o ktorej sa pokúšate písať, nemôžete očakávať, že to čitateľ uvidí. Zatvorte oči alebo ich nechajte otvorené-podľa toho, čo vám vyhovuje-a predstavte si všetko, čo sa deje v scéne, ktorú chcete vo svojom písaní popísať.
- Ak sa napríklad chystáte popísať dom, začnite tým, že si v mysli predstavíte dom. Obrázky detailov domu: je malý alebo veľký? Drevené alebo tehlové? Nové alebo rozpadajúce sa? Čím viac podrobností o dome si dokážete v mysli predstaviť, tým viac budete schopní scénu sprostredkovať svojmu čitateľovi.
- Nie každý má dobré „oko mysle“. Inými slovami, nie každý môže vo svojej mysli vidieť jasné obrázky. Ak máte tupé oko, nebojte sa: pravdepodobne si stále dokážete predstaviť scény vo svojej mysli-len ich nevidíte na jasných obrázkoch.
- Váš čitateľ nikdy neuvidí presne rovnakú scénu, akú vidíte vo svojej mysli. To je v poriadku. V tom je krása čítania: každý človek vyplňuje medzery vlastnými skúsenosťami a predstavivosťou.
- 3Popíšte, čo vidíte. Vytvorte si v mysli obrázok a napíšte si slová deskriptora, na ktoré sa chcete zamerať. Môžete začať tým, že si o scéne napíšete viac, ako si ponecháte vo svojej poslednej vete.
- Dávajte pozor na detaily, ktoré si má čitateľ všimnúť, a nedôležité detaily ignorujte. Ak opíšete celú scénu rovnako podrobne, čitateľ nebude vedieť, že ste chceli, aby sa zamerali na jednu konkrétnu vec v scéne.
- Ak napríklad píšete o strome, chcete sa zamerať na detaily stromu a vynechať príliš veľa podrobností o jeho okolí. „Tmavosivá breza sa kymácala vo vánku,“ upozorňuje strom. „Krajina bola väčšinou neplodná, pričom niekoľko vysokých stromov vyčnievalo zo žltej trávy,“ upozorňuje krajina skôr na celok než na konkrétny strom.
- 4Vysvetlite, čo počujete. Dávajte pozor na všetky zvuky, ktoré sa odohrávajú v scéne. V bežnom živote často krát vyladíme zvuky. Ako spisovateľ je vašou úlohou prinútiť čitateľa, aby sa naladil na zvuky, ktoré chcete, aby počuli. Ak existujú nejaké zvuky, ktorým by mal čitateľ venovať pozornosť, napíšte ich.
- Napríklad: „Pískanie sovy prerazilo ticho v poli.“
- Zvážte všetky dostupné zvuky vo vašej scéne. Ak napríklad popisujete uponáhľaný bytový komplex, môžete cez steny počuť, ako sa ľudia rozprávajú alebo hádajú, trúbenie auta na parkovisku alebo zvuk tlmenej hudby vychádzajúcej z nižšie uvedeného bytu. Všetky tieto zvuky pomáhajú vykresliť scénu v mysli vášho čitateľa.
- 5Popíšte, čoho sa dotýkate. To je dôležité, ak opisujete zážitok postavy z dotyku s predmetom. Napríklad: "Bruce zdvihol skalu a držal ju. Zo zeme vyzeral hladko, ale v rukách bol hrubý a pokrytý slizkým filmom."
- Skúste myslieť na akékoľvek hmatové vnemy, ktoré čitateľovi pomôžu identifikovať sa so scénou. Ak je vaša postava v zubnej ordinácii, môžete hovoriť o pocite vinylových ramien zubárskej stoličky alebo o vibrácii vŕtačky na zuboch pacienta.
- 6Popíšte, čo vám chutí. Vykonajte to s prihliadnutím na kontext vašej scény. Vaša postava sa práve prebudila? Dalo by sa opísať slizkú chuť neumytých zubov.
- Chuť môže byť niekedy použitá na opis nastavenia. Ak napríklad píšete o uhoľnej bani, možno by ste povedali: „Robotníci prichádzali každé ráno o 4:00 a každé ráno ich vítali husté záclony z čierneho prachu a sadzí, ktoré zakrývali ich jazyk, aby mohli ochutnať smrť sa blíži zo dňa na deň. "
- 7Vysvetlite, čo cítite. Vôňa je najsilnejší zmysel spojený s pamäťou, takže opis vôní je dobrou príležitosťou, ako prinútiť čitateľa, aby si v mysli predstavil scénu. Môžete napríklad napísať popisnú vetu ako: „V diaľke horel oheň a Robin cítil, že je posiaty borovicou a dubom.“
- Zamyslite sa nad všetkými malými pachmi, ktoré si denne všimneme. Ak sa vaša postava pohybuje po rušnej ulici v New Yorku, možno by ste mohli opísať pach párkov v rožku alebo kvetov alebo náhly závan odpadu alebo odpadových vôd, keď zatáčajú.
Inými slovami, nie každý môže vo svojej mysli vidieť jasné obrázky.
Časť 2 zo 4: používanie iných literárnych zariadení
- 1Pridajte metaforu. Metafory porovnávajú myšlienku, o ktorej píšete, priamo s inou myšlienkou spôsobom, ktorý oživuje vašu myšlienku. Metafory vám ponúkajú neobmedzenú kreativitu pri písaní a môžu z nevýraznej vety urobiť farebný obraz.
- Metafory nie sú takmer nijako obmedzené. Nebojte sa vykročiť z krabice (to je klišé metafora!).
- Ak je napríklad vaša postava v depresii, môžete napísať: „V jeho depresii boli v jeho mysli vždy tri hodiny ráno.“ V tomto prípade spisovateľ opisuje depresiu a porovnáva ju s pocitom bdenia vždy o tretej ráno. Pri popise scenérií môžete napísať: „Brezy boli biely oheň, osvetlené zapadajúcim slnkom“. V tomto prípade spisovateľ opisuje brezy a porovnáva ich farbu s bielym ohňom.
- 2Skúste niekoľko prirovnaní. Pripodobnenia sú druhom metafory, ktorá používa nepriame porovnania so slovami ako „páči sa mi“ a „ako“.
- Aby ste zdôraznili afektovanosť postavy, mohli by ste napísať: „Ukázal na ňu prstom ako mávnutím čarovného prútika“. Ak chcete upriamiť pozornosť čitateľa na ticho v scéne, môžete napísať: „Noc bola taká tichá ako povrch mesiaca.“
- Pri podobenstvách (a metaforách) je dôležité, aby porovnanie prinieslo niečo zmysluplné. Tento spôsob je najlepšie opísať zlou metaforou. „Čakal na ňu ako na muža, ktorý čakal na roast beef sandwich,“ je prirovnanie, ale je ťažké pochopiť, čo to znamená, keď ho niekto prenesie, pretože nie je zrejmé, aký je muž čakajúci na sendvič s pečienkou.
- 3Použite personifikáciu. Personifikácia dáva zvieraťu alebo predmetu ľudské vlastnosti. Môže to byť užitočný nástroj, ktorý vám pomôže v mysli čitateľa nakresliť obrázok a oživiť zviera alebo predmet.
- Príklad zosobnenia je: „Tiene stromov tancovali nad snehom“.
- Ďalším príkladom je: „Mačka sa na mňa pozerala zo svojho posedu.“
- 4Nepreháňajte to. Literárne zariadenia môžu výrazne obohatiť vaše písanie, ale môžu byť aj rušivé, ak sa používajú príliš často. Obmedzte používanie metafory, podobenstva a personifikácie na miesta, kde to čitateľovi pomôže porozumieť obrázku, ktorý sa pokúšate nakresliť. Vyhnite sa tiež používaniu klišé.
- Tu je príklad príliš veľa metafory a podobenstva: "Jej tvár bola červená repa zúrivosti. Vyrútila sa na neho ako guľka zo zbrane a zasiahla jeho zmrznutú tvár. Spadol späť, ako keby ho zrazil vlak."
Pri kreatívnom písaní je cieľom predovšetkým namaľovať živý obraz v mysli vášho čitateľa.
Časť 3 zo 4: práca s pravidlami písania
- 1Dodržiavajte pravidlá gramatiky. Gramatické pravidlá majú svoj dôvod: uľahčujú pochopenie písania, takže čitateľ nemusí pracovať na tom, aby zistil, čo sa pokúšate povedať. Gramatické pravidlá tiež pomáhajú vyhnúť sa nejednoznačnosti. Uvažujte napríklad o nasledujúcich vetách: „Poďme jesť dedka“ a „Poďme jesť, dedko“. Každá veta má vďaka absencii alebo prítomnosti čiarky iný význam.
- Na to, aby ste mohli písať dobré vety, nemusíte byť odborníkom na gramatiku, ale musíte mať aspoň intuitívny cit pre pravidlá gramatiky. Dobrý spôsob, ako si overiť, či gramatiku používate správne, je prečítať si vetu, ktorú ste napísali, a položiť si otázku: „Dávala by mi táto veta zmysel, keby som ju nenapísal?“
- Nebojte sa v prípade potreby obnoviť svoje gramatické schopnosti.
- 2Pomocou štýlu zvýraznite svoje písanie. Dve vety môžu sprostredkovať rovnaké informácie, ale majú odlišný pocit v závislosti od toho, ako používajú gramatiku. Zamyslite sa nad týmto párom príkladov: „Verdikt bol in. Bol vinný.“ A „Verdikt bol vinný.“ Druhá veta vciťuje „vinných“ viac ako prvá veta.
- Najviac odporúčanou knihou o štýle je stále Strunk and White „Prvky štýlu“. Ak potrebujete inšpiráciu, vezmite si kópiu.
- 3Pravidelne porušujte gramatické pravidlá! Klišé, že pravidlá sa porušujú, platí aj pre gramatiku. Pravidlá by ste nemali porušovať skôr, ako ich poznáte. Ale ignorovať prísnu gramatickú dokonalosti možno pridať farbu a pocit vaše písanie.
- Väčšina autorov občas poruší pravidlá gramatiky, takže budete v dobrej spoločnosti. Porušenie gramatických pravidiel môže vášmu písaniu dodať štýl a rozkvet. Nasledujúca fráza porušuje pravidlá gramatiky - všimnite si napríklad nedostatok spojok - ale ponúka živú predstavu, ktorú by nebolo možné dosiahnuť dodržiavaním týchto pravidiel: „Remeslo zostúpilo, noc sa rozsvietila v rade farieb, hviezdy stmavli na nič za jasom svetiel, všetka farba sa vymyla z tváre Mindy pod intenzitou svetla, noc sa stala najjasnejším dňom. "
- Stále chcete, aby vaše písanie dávalo zmysel, a tak neporušujte gramatické pravidlo, ak vám bude písanie ťažko čítať. Cieľom gramatiky-a jej nedostatku-je, aby čitateľ porozumel tomu, čo sa pokúšate povedať. Nasledujúci príklad napríklad sťažuje pochopenie toho, čo sa autor pokúša povedať: „Zahryzla do jablka studenú vec, ktorá plače a nevie prečo.“
Ak sa napríklad chystáte popísať dom, začnite tým, že si v mysli predstavíte dom.
Časť 4 zo 4: vyhýbanie sa zlému štýlu
- 1Obmedzte používanie podrobností a prídavných mien. Aj keď chcete poskytnúť dostatok podrobností na vykreslenie obrázku v mysli čitateľa, nechcete poskytnúť toľko, aby dej alebo dej príbehu boli druhoradé. V podobnom zmysle, aj keď sú prídavné mená v popisnom písaní určite dôležité, nepoužívajte ich nadbytočne. Tým sa spomalí tempo príbehu a môže to spôsobiť, že váš čitateľ začne byť nezaujímavý.
- Tu je príklad použitia príliš veľkého počtu prídavných mien: „Srsť kobyly bola jemná, hodvábna, hladká a lesklá.“ Dalo by sa to formulovať ako „kabát kobyly bol hodvábny a lesklý“, aby sprostredkoval rovnakú správu.
- 2Nepoužívajte nadmerne príslovky. Príslovky upravujú slovesá, prídavné mená a iné príslovky a zvyčajne sa končia na -ly. Problém prísloviek je v tom, že čitateľovi ukazujú, že sa bojíte, aby ste nepochopili, o čo ide. Chcete, aby bolo vaše písanie jasné, ale nechcete čitateľovi všetko objasniť-inak nie je priestor pre predstavivosť čitateľa.
- Skúste nechať svoje popisy vecí hovoriť samy za seba, bez potreby prísloviek. Napríklad veta „predný dvor bol pokrytý automobilovými časťami“ prináša rovnaké informácie ako „predný dvor bol úplne pokrytý automobilovými časťami “, ale druhá veta je nadbytočná. Ak je dvor zastrešený, je krytý.
- V pripisovaní dialógu sledujte príslovky. Autori používajú príslovky v pripisovaní dialógov, keď sa obávajú, že čitateľ nerozumie postavám v príbehu. Ak sa napríklad hádajú dve postavy a musíte napísať, „nahnevane zabuchol Tom dvere“, pravdepodobne ste neurobili dosť práce na to, aby ste čitateľa presvedčili, že dochádza k hádke. „Tom zabuchol dvere,“ vyjadruje rovnaký význam, ak čitateľ porozumie motivácii postavy.
- Používanie prísloviek má niekedy zmysel. Kľúčom nie je nadmerné používanie prísloviek; stále ich môžete použiť, ak pomôžu čitateľovi. Ak sa napríklad váš príbeh odohráva v Londýne, môže byť v poriadku povedať: „V ten deň to bolo obzvlášť strašné“, pretože v Londýne je vždy strašne.
- 3Dávajte si pozor na pasívny hlas. Trpný rod vysáva energiu a agentúry z vášho písania. Jednoduchým nahradením každý výskyt trpnom rode s aktívnym hlasom, bude pravdepodobne zlepšiť vaše písanie.
- Pasívne hlasy sa používajú vtedy, keď má objekt niečo urobené namiesto toho, aby herec-agent niečo urobil s objektom. Napríklad „Kara prudko otvorila dvere“ a „Dvere otvorila Kara“, poskytujú rovnaké informácie, ale prvý je aktívny. Inými slovami, znamená to, že Kara niečo robí, než aby niečo robila Kara.
- Iné použitie pasívneho hlasu je miesto, kde je herec úplne vynechaný. „Chyby sa urobili,“ je dobrým príkladom. Táto veta takmer vôbec nevytvára obraz. Aké chyby? A kto ich vyrobil? Namiesto toho môžete povedať: „Donaldova kariéra bola plná chýb: malých chýb-preklepov, zmeškaných termínov, nie príliš chorých dní-a veľkých chýb-ležania na súde, zakrývania zločinov pre svojich bohatých klientov, podplácania volených predstaviteľov.. "
- 4Vyhnite sa klišé. Niektoré klišé sú zrejmé. „Pero je mocnejšie ako meč,“ alebo „Tentoraz si naozaj vyrazil.“ Iní sú tak zasadení do nášho jazyka, že si ich takmer ani nevšimneme. „Bežal naprázdno,“ alebo „Danny potreboval sfúknuť trochu pary“. Klišé je nebezpečné, pretože sa často cíti veľmi popisne; problém je v tom, že sú tak nadmerne používané, že už nie sú účinné ako vyvolávanie obrazu v mysliach čitateľov.
- Klišé väčšinou vyskočí, keď sa pokúšate myslieť na metafory a prirovnania. Môžete napríklad opísať noc ako „čiernu ako smola“ alebo postavu ako „vrieť v hneve“. Dávajte si pozor na tieto klišé a snažte sa pomocou fantázie vymýšľať originálne metafory a prirovnania. Môžete napríklad napísať „vyšla von a tma na ňu padla ako prikrývka“ alebo „Dannyho hnev bol železným jadrom tesne pred novou“.
- Je v poriadku používať klišé, ak to robíte s určitým účelom. Možno má byť jedna z vašich postáv veľmi klišé, alebo možno klišé používate ironicky. Dôležité je uvedomiť si, že používate klišé a viete, prečo ich používate.
Prečítajte si tiež: Ako študovať pre PCAT?
Komentáre (1)
- Pomohlo mi to pri efektívnej komunikácii mojich myšlienok so svojimi klientmi.
