Ako pripraviť dieťa na pravopisnú včelu?

Ak vás dieťa požiada, aby ste mu pomohli vyhrať pravopisnú včelu, môžete sa cítiť trochu ohromene. Môžete začať tým, že sa naučíte základy pravopisu, ak sa ich dieťa ešte nenaučilo. Pracovať môžete aj na mapovaní slov a pamäťových pomôckach. Nakoniec jej môžete pomôcť naučiť sa slová pre včelu.

Metóda 1 zo 4: pomôcť dieťaťu naučiť sa základy pravopisu

1
Naučte ju, ako robiť slová v množnom čísle. Prelomenie pravopisu na základy môže dieťaťu pomôcť vysloviť slovo, aj keď ho nikdy predtým nepočulo. Jedno zo základných pravidiel, ktoré ju môžete naučiť, je, ako urobiť slová v množnom čísle.
- Začnite tým najzákladnejším a pridajte „s“. Vysvetlite, že väčšine slov stačí urobiť „s“, aby boli množné.
- Presunúť na „es“. Dajte jej vedieť, že „es“ pridávate slovami končiacimi na písmena ch, sh, s, x alebo z, ako v poli „box“ do „boxov“.
- Vysvetlite pravidlá pre slová končiace na „y“. Väčšinu času, keď máte samohlásku a „y“, jednoducho pridáte „s“, ako napríklad „chlapci“. Avšak spolu so spoluhláskou a „y“ zvyčajne pridáte aj „i“, podobne ako pre „deti“.
- Vysvetlite, ako sa môžu slová končiace na „f“ alebo „fe“ líšiť. Niekedy slová končiace na „f“ alebo „fe“ zmenia „f“ na „v“ a pridajú „es“, ako v „noži“ k „nožom“.
- Dávajte si pozor na slová končiace na „o“. Niektorým slovám končiacim na „o“ stačí „s“, pričom niekedy, keď pred „o“ príde spoluhláska, namiesto toho je potrebné „es“, ako napríklad „hrdinovia“.
2
Naučte ju, kedy má zahodiť záverečné „e.“ Pri pridávaní koncovky k slovu, ktoré sa končí na „e“, používate iné pravidlá. Pravidlá ovplyvňujú, či ponecháte písmeno „e“ alebo nie, a ak sa dieťa naučí pravidlá, môže mu to pomôcť pri hláskovaní variácií pravidiel.
- Keď sa slovo končí tichým „e“ a koniec začína samohláskou, zahodíte „e“, takže z „mena“ sa stane „pomenovanie“.
- Ak sa váš koniec začína spoluhláskou, ponecháte si písmeno „e“, napríklad ako sa „záloha“ stane „povýšenie“. Ak sa však slovo končí dvoma samohláskami, môžete písmeno „e“ vypustiť, napríklad vtedy, keď sa z „hádky“ stane „hádka“.
3
Pozrite sa na ďalšie bežné predpony a prípony. Vedieť, ako sa píšu bežné predpony a prípony, môže vášmu dieťaťu pomôcť vysloviť slová. Začnite tým, že sa zoznámite so základnými predponami a príponami, a pomocou neho si s dieťaťom prejdete základy.
- Predpony, ako napríklad „dis“ alebo „in“, často nemenia pravopis hlavného slova, takže sa ľahšie učia. Napríklad „záujem“ sa stane „nezaujímavým“ bez zmeny hlavného slova.
- Prípony, ako napríklad „ing“, „ous“ a „ed“, často menia pravopis hlavného slova, takže ich učenie môže byť o niečo ťažšie. Ako sa už uviedlo, napríklad „vopred“ sa zmení na „postupujúce“, pričom sa upustí od tichého „e“.
4
Diskutujte o tichých písmenách. Tiché písmená môžu byť zabijakmi pre nových (a dokonca aj starých) kúzelníkov. Porozprávajte sa so svojim dieťaťom o najčastejších tichých písmenách, s ktorými sa môže stretnúť.
- Napríklad „b“ je bežné tiché písmeno na konci slova v slovách ako „jahňa“ alebo „hrebeň“.
- „K“ často tiež mlčí. Medzi bežné príklady patria „znalosti“ a „rytier“.
- „P“ a „L“ mlčia v „žalme“, zatiaľ čo „n“ nie je možné počuť slovami ako „hymnus“ alebo „jeseň“. „S“ stíchne na „ostrove“ alebo „ostrove“, zatiaľ čo „w“ mlčí na „písaní“.
- Medzi ďalšie písmena, ktoré môžu byť tiché, patria „a“, „c“, „d“, „t“ a „u“.
- Prejdite si bežné slová tichými písmenami, najmä tými, ktoré sú v jej zozname.
5
Hovorte o homofónoch. Homofóny sú slová, ktoré znejú rovnako alebo podobne, ale majú odlišný pravopis a význam. Môžu byť pre nových kúzelníkov veľmi mätúce.
- Diskutujte o bežných homonymách, ako napríklad kde/nosia, kde/kde/sú, ktoré/čarodejnice a sú/naše.
- Aj keď výslovnosť môže v niektorých prípadoch pomôcť, pracujte s dieťaťom na tom, aby pochopilo, že jediný spôsob, ako rozlíšiť niektoré slová, je požiadať o definíciu.
- Nechajte svoje dieťa používať pamäťové triky, ktoré mu pomôžu rozlíšiť bežné slová. Môžete napríklad použiť „Čarodejnice si rady poškriabajú svrbenie metlami“. pomôcť jej to rozlíšiť od „ktorého“.
6
Sústreďte sa na čítanie. Deti, ktoré pravidelne čítajú, ľahšie preberú pravopis. Čím častejšie sú vystavení správnemu pravopisu, tým je väčšia pravdepodobnosť, že toto slovo preberú.
- Povzbudzujte svoje dieťa, aby čítalo každý deň. Ak nerada číta sama, sadnite si a čítajte s ňou. Bude ochotnejšia, ak s vami bude tráviť čas.
- Nechajte ju zaznieť, ako chce, aby mohla začať spájať určité hláskovania s určitými zvukmi.
7
Práca na etymológii. Etymológia sa týka histórie slova vrátane koreňového jazyka, z ktorého pochádza. Angličtina v priebehu rokov začlenila slová z mnohých ďalších jazykov. Napríklad latinčina a francúzština majú značný vplyv a vedieť, keď je slovo odvodené z jedného z týchto jazykov, vám môže poskytnúť predstavu o tom, ako sa píše. Nemčina má tiež veľký vplyv.
- Preskúmajte slová podľa jazykových skupín. Túto službu ponúka mnoho webových stránok a môže vášmu dieťaťu pomôcť naučiť sa, ako môžu mať slová z konkrétneho jazyka bežné pravopisné chyby.
- Napríklad slová z nemčiny sú náročné na spoluhlásky a často majú viac vnútorných a koncových „z“ s ako iné anglické slová, ako napríklad „glitz“, „praclík“ alebo „valčík“.
- Francúzske slová sú naopak na samohlásky často ťažšie, až súzvučné zvuky niekedy zjemňujú, ako napríklad „g“ v „koláži“ alebo „ch“ v „mrzutosti“.

Ako by to robila pre hláskujúcu včelu — Kým sleduje písmená, naučte sa ju precvičovať tak, ako by to robila pre hláskujúcu včelu.

Metóda 2 zo 4: učenie sa mapovania slov

1
Začnite vyslovením slova. Spoločne pracujte na rozpoznaní zvukov v slove. Povedzme napríklad, že slovo je „drsné“. Rozširujte slovo, ako ho hovoríte: „rrrrr uuu fff “. Koktajte spoluhlásky, ak to potrebujete.
- Mapovanie slov je naučiť sa spájať výslovnosť so zoskupeniami písmen. Ukazuje deťom, že slovo je zmysluplná skupina písmen a nie iba niečo, čo sa má zapamätať ako celok.
2

Spočítajte zvuky v slove. Keď spolu odzvoníte, pomôžte jej spočítať, koľko zvukov počuje. V prípade „hrubého“ pravdepodobne počuje tri zvuky. Ak má problémy s ich počúvaním, vyslovte slovo znova, pomalšie.
3
Pre každý zvuk umiestnite prázdne miesto. Teraz, keď ste spočítali každý zvuk, musíte nastaviť slovo na hláskovanie. Nechajte ju napísať prázdne miesto pre každý zvuk, ktorý počuje.
- Napríklad pri „hrubom“ bude mať tri medzery, jedno pre zvuk „r“, jedno pre zvuk „u“ a jedno pre zvuk „f“.
4
Pomôžte jej zapísať správny pravopis. Pre každý zvuk si teraz napíšete správne medzery do medzery. Takže do prvého prázdneho miesta napíšete „r“, zatiaľ čo do druhého prázdneho poľa napíšete „ou“. V poslednom prázdnom poli by ste mali správne „gh“.
- Hovorte o ťažkých častiach slova. Napríklad „ou“ vydá krátky „u“ zvuk v „tvrdom“ (/u/).
- Tiež „gh“ na konci zaznie „f“.
5
Napíšte slovo ako celok. Keď sa pozriete na jednotlivé zvuky, napíšte slovo ako celok. Nechajte ju napísať „hrubý“ pod tri medzery.
- Je tiež dôležité poskytnúť kontextu slovo tým, že uvedie jeho význam.
- Cvičte s podobnými slovami. Dajte jej slová, ktoré sú podobné, napríklad „tvrdý“, a požiadajte ju, aby sa pokúsila urobiť kroky sama.

Aby sa nenechalo zaskočiť svojou pravopisnou včelou — Vysvetlite svojmu dieťaťu homofóny, ak mu nerozumie, aby sa nenechalo zaskočiť svojou pravopisnou včelou.

Metóda 3 zo 4: výučba pamäťových pomôcok pre dieťa

1
Použite triky, ktoré jej pomôžu zapamätať si konkrétne slová. Niekedy sa dieťa stane, že sa zavrhne za niektoré slová, nikdy si nevie presne spomenúť, ako to prebieha. Môže vám to pomôcť, ak si vymyslíte hlúpu frázu alebo povesť. Niektorí ľudia napríklad používajú „tam je krysa uprostred“, aby im pomohli zapamätať si, ako sa hláskuje „oddeliť“.
- Čokoľvek, čo jej pripomenie slovo, je v poriadku - čím hlúpejšie, tým lepšie.
- Skúste napríklad niečo ako „táto osoba sa volá Ali Ty“ pre „osobnosť“.
2
Z písmen v slove urobte vetu. Ďalším spôsobom, ako pomôcť dieťaťu zapamätať si, je použiť písmena na vytvorenie vety s každým slovom vo vete začínajúcim na jedno z písmen. Táto metóda je bežným mnemotechnickým alebo pamäťovým zariadením. Silnejšie frázy môžu dieťaťu opäť pomôcť lepšie si zapamätať.
- Napríklad, aby jej pomohol si spomenúť na kúzlo "dezert," skúsiť " D Ebbie e ATS y trawberry y Hakes e veľmi T uesday." Jahodový kokteil by mal tiež pomôcť spustiť jej pamäť.
- V prípade „problémov“ vyskúšajte „T heresa r escued o ne u nlucky b eetle- l ike e armite“.
3
Povedzte jej, aby vždy skontrolovala pravopis. Precvičovanie pravopisu slova vám pomôže zapamätať si ho. Ak si však nie je istá, ako sa to píše, je dôležité si to vyhľadať. Vďaka tomu si je istá, že to necvičí nesprávne.
- Proces jeho vyhľadania môže navyše pomôcť zapamätať si pamäť.
- Na vyhľadanie slov skúste použiť skutočný papierový slovník. Niekedy môže fyzický akt vyhľadania slova pomôcť ho spevniť.
4
Nech si vedie denník. Jeden zo spôsobov, ako sa naučiť viac slov, je viesť si denník zaujímavých slov, s ktorými sa stretnete. Nechajte svoje dieťa vytvoriť ho. Mala by napísať slová, ktoré jej prídu zaujímavé, alebo nie (napísané správne). Ak nevie pravopis, nech si to vyhľadá.
- Zapísanie významu mu môže pomôcť zapamätať si ju.
5
Povzbudzujte dieťa, aby hľadalo podobné zvuky. Akonáhle sa začne učiť slová, skúste jej pomôcť vytvoriť spojenie medzi podobne znejúcimi slovami. Môžete jej pomôcť tým, že zoskupíte podobné slová, potom sa jej pokúsite pomôcť nájsť ďalšie slová, ktoré zodpovedajú vzoru.
- Môžete napríklad pracovať s „televíziou“, „telefónom“ a „telekinézou“. Aj keď všetky slová majú rôzne konce, na začiatku majú rovnaký základný vzor.

Aby bolo vaše dieťa pripravené na hláskovanie, urobte si zábavu zábavou s hrami a knihami a naučte ho niektoré bežné nástrahy, ktorým by sa malo vyhnúť.

Metóda 4 zo 4: Príprava na školskú včelu

1
Naučte dieťa pozorne počúvať výslovnosť. Deťom sa často stane, že vyslovia slovo nesprávne. Na druhej strane to nebudú písať správne. U pravopisnej včely si však osoba, ktorá slová volá, bude dávať pozor, aby slovo vyslovila dokonale. Naučte svoje dieťa počúvať výslovnosť a postupne ju hláskovať.
- Skúste s ňou pracovať tvrdými slovami, ktoré sú často nesprávne vyslovené. Napríklad „šperky“ sú často nesprávne vyslovované ako „šperky“ alebo „šperky“, čo môže viesť k preklepom.
- Povedzte slovo jasne a požiadajte ju, aby zopakovala výslovnosť a potom sa ho pokúste napísať.
2
Používajte hry na hláskovanie. Na internete nájdete širokú škálu slovných hláskovacích hier. Niektoré z nich vám dokonca umožňujú zadať skupinu slov, takže sa môžete zamerať na slová, ktoré sa vaše dieťa musí naučiť. Ostatní vám umožnia nastaviť slová podľa stupňa ročníka.
- Nezabudnite najskôr navštíviť webovú stránku a zistiť, či je bezpečný pre deti.
- Tieto hry jej pomáhajú precvičovať si slová znova a znova, upevniť si ich v pamäti a zároveň ju to baví.
3
Identifikujte slová, ktoré jej spôsobujú problémy. Pri príprave si skúste všimnúť, ktoré slová jej konkrétne spôsobujú problémy. Akonáhle si všimnete, ktoré z nich spôsobujú jej zakopnutie, zamerajte sa na tie pre niektoré mnemotechnické pomôcky uvedené v tomto článku.
- Napríklad, ak sa vždy zamotá do „sekáča“, skúste pre to vymyslieť hlúpu frázu.
- Tiež, ak je vaše dieťa frustrované, keď má problémy s hláskovaním, hlúpa fráza môže pomôcť rozptýliť napätie.
4
Vytvorte sprievodcu, skopírujte ho a zapamätajte si ho. Rozdeľte kus papiera do troch stĺpcov. Prvý stĺpec je stĺpec „sledovanie“, kde vaše dieťa sleduje slovo. Druhý stĺpec je stĺpec „kopírovanie“, kde sama píše slovo, ale je schopná sa pozrieť do prvého stĺpca. Tretí stĺpec je stĺpec „zapamätať si“. Hneď ako urobí prvé dva, preloží papier na seba, aby prvý stĺpec zakryl druhý stĺpec. Potom sa pokúsi napísať slovo naspamäť. Môžete tiež sklopiť stĺpček „zapamätať si“ a prevrátiť papier na túto stranu.
- V stĺpci „Stopa“ vyplňte zoznam slov, ktoré sa musí naučiť pre včelu hláskujúcu, a píšte opatrne.
- Kým hľadá písmená, naučte sa ju precvičovať tak, ako by to robila pre hláskujúcu včelu. Ak je napríklad slovo „jednoduché“, povedzte jej „jednoduché“, pomenujte písmená tak, ako ich hľadá, a potom povedzte „jednoduché“ znova. Nech to urobí znova zakaždým, keď to napíše.
5
Nechajte ju cvičiť. Aj keď vaše dieťa pozná všetky slová, neprospeje jej, ak sa postaví pred izbu a zamrzne. Potrebuje si precvičiť svoje slová, pravopisný štýl.
- Použite jej zoznam slov, ktoré potrebuje na vyslovenie. Ak sa pýta, nezabudnite mať pripravené definície.
- Zhromaždite rodinu alebo niekoľko priateľov. Nech sa postaví pred teba. Dajte jej slovo kúzlo. Môžete dokonca urobiť rodinnú udalosť tým, že budete mať rodinnú včelu.
- Zaistite, aby používala správny formát, v ktorom najskôr uvedie slovo, hláskuje ho a potom ho zopakuje.
6
Vhoďte pár slov, ktoré nevie. Čo sa týka precvičovania, skúste jej dať pár slov, ktoré síce necvičila, ale možno bude vedieť hláskovať kvôli ich podobnosti so slovami, ktoré pozná. Pravdepodobne narazí na slovo, ktoré nepozná, v pravopisnej včielke a musí sa naučiť, ako na to.
- Ak povie: „Neviem,“ povzbudzujte ju, aby to odznela. Ak to zle pochopí, povedzte jej, že to bol dobrý pokus, a dajte jej správny pravopis. Pomôžte jej zistiť, ako sa spája s inými slovami, ktoré pozná.
- Chváľte ju za to, že sa to pokúša vyriešiť, či to robí zle alebo správne.
- Ak zamrzne, skúste ju tým prehovoriť. Povedzte napríklad: „Ako teraz znie toto slovo?“ Ak je napríklad slovo „noc“, môže to znamenať ďalšie: „Znie to strašne ako iné slovo, ktoré cvičíme, ktoré sa začína na„r. ““

Prečítajte si tiež: Ako napísať mýtus?

Ako pripraviť dieťa na pravopisnú včelu?

Kroky

Metóda 1 zo 4: pomôcť dieťaťu naučiť sa základy pravopisu

Metóda 2 zo 4: učenie sa mapovania slov

Metóda 3 zo 4: výučba pamäťových pomôcok pre dieťa

Metóda 4 zo 4: Príprava na školskú včelu

Otázky a odpovede

Komentáre (12)

Prečítajte si tiež: