Ako napísať plán na zlepšenie učiteľa?
Keď učiteľ dostane hodnotenie, ktoré naznačuje, že je potrebné vykonať významné zlepšenia, ktoré môžu viesť k prepusteniu učiteľa alebo jeho opätovnému zamestnaniu, alebo keď správca zistí slabý výkon alebo správanie, o ktorom sa domnieva, že by mohlo viesť k odporúčaniu na ukončenie, by mal učiteľa písomne napomenúť a vyvinúť primerané úsilie, aby mu pomohol pri náprave výkonu alebo správania.
Plány na zlepšenie učiteľa, tiež označované ako plány zlepšovania pedagógov, sú spoluautormi dokumentov medzi učiteľom, ktorý preukázal nedostatky vo svojom zamestnaní, a správcom školy. Neexistuje žiadny štandardný formát plánov na zlepšenie učiteľov; môžu sa líšiť podľa okresu alebo dokonca podľa principála. Základným cieľom týchto plánov je poskytnúť podporu bojujúcemu učiteľovi identifikáciou jeho slabých stránok a potom vypracovaním stratégie rastu. Tieto kroky použite na zostavenie plánu zlepšenia pedagóga.
- 1Identifikujte silné stránky a slabé stránky pedagóga a diskutujte o nich.
- Porozprávajte sa o problémoch zistených pri minulých hodnoteniach v triede a o tom, ako sa tieto problémy neskôr nevylepšili.
- Správa o konkrétnych situáciách, v ktorých učiteľ prejavil nedostatočnú znalosť.
- Prečítajte si sťažnosti adresované učiteľovi od študentov, ostatných učiteľov, správcov alebo rodičov.
- Uznávajte silné stránky učiteľa ako spôsob, ako prejaviť povzbudenie v tom, že môže a bude sa zlepšovať pri použití vhodnej stratégie.
- 2Do jedného stĺpca napíšte každú oblasť, ktorú je potrebné zlepšiť.
- Vytvárajte stručné, ale podrobné poznámky. Ak má učiteľ napríklad problémy s ukázňovaním svojich študentov, napíšte „Riadenie správania sa v triede“ ako oblasť, ktorú je potrebné zlepšiť.
- 3Sformulujte podrobné kroky na nápravu každej problémovej oblasti.
- Spolupracujte s učiteľom a dohodnite sa, ako bude možné dosiahnuť zisky. Ak má napríklad učiteľ problémy s riadením správania sa v triede, súbor akčných krokov môže vyzerať takto: „1) Zatiente iného pedagóga v rámci rovnakého ročníka, ktorý predvádza vynikajúce riadenie správania sa v triede, 2) Zúčastnite sa informatívneho workshopu, 3) Vytvorte pre svoju triedu individuálny plán disciplíny, 4) Realizujte svoj plán. “
- 4Určte, ako sa bude merať zlepšenie.
- Dohodnite sa s učiteľom na dôkazoch potrebných na preukázanie pokroku. V prípade príkladu správania môže byť spravodlivým meraním zníženie počtu študentov odoslaných do riaditeľne alebo zníženie neslušnosti počas triednych pozorovaní.
- 5Pomenujte konkrétny časový harmonogram dokončenia oblasti na zlepšenie.
- Diskutujte s učiteľom o primeranom časovom rámci, v ktorom môže zmeny implementovať.
- Informujte učiteľa o následkoch, ak sa nezlepší v dohodnutom termíne.
- 6Poskytnite zoznam zdrojov, ktoré môže učiteľ použiť na jeho vedenie celým plánom.
- Zahrňte školských mentorov, strediská zlepšovania učiteľov a príručky, ktoré môžu byť užitočné.
- 7Po dokončení konceptu si spolu prečítajte plán.
- 8Podpíšte a uveďte dátum plánu zlepšenia učiteľa a nechajte učiteľa urobiť to isté. Vytvárajte kópie.
- Umožnite učiteľovi voľno, aby mohol sledovať ostatné triedy, zúčastňovať sa workshopov a absolvovať kurzy na zlepšenie.
- Cestou k termínu zahrňte do plánu 1 alebo 2 benchmarky. Zahrnutím benchmarkov môžu učitelia sledovať svoj vlastný pokrok smerom k svojmu cieľu skôr, ako vyprší ich čas.
- Nenechajte vytvoriť plány na zlepšenie učiteľ ako prvý krok. Učitelia by mali byť primerane informovaní o svojich vnímaných nedostatkoch pred plánom zlepšovania učiteľa.
