Ako vzbudiť záujem detí o ochranu prírody?

Ukážte svojim deťom, ako praktizujete ochranu vo svojom živote. Vaše deti si všimnú a odzrkadlia vaše správanie a hodnoty, preto by ste im mali dať najavo, že ste ohľaduplní k životnému prostrediu a vo svojom každodennom živote podniknete kroky, ktoré prispejú k úsiliu o ochranu. Ukážte im, ako triedite a recyklujete všetky jednorazové materiály do domácnosti, naberáte odpadky, keď ste v parku alebo na prechádzkach v okolí, šetríte elektrickú energiu a vodu v domácnosti a podpisujete petície za skupiny voľne žijúcich živočíchov alebo životného prostredia, keď ste vonku.

• Ak v práci začnete s iniciatívou recyklácie alebo sa prihlásite ako dobrovoľník do politickej akčnej skupiny, uistite sa, že vaše deti o tejto aktivite vedia. Poskytne im to dobrý príklad občianskej zodpovednosti a dokonca ich to môže inšpirovať k podobnej iniciatíve v škole.

Darujte peniaze a pripojte sa k podporným skupinám. Okrem toho, že svojim deťom ukážete každodenné zvyky v oblasti recyklácie a ochrany, mali by ste ich tiež nechať vidieť, ako robíte veci „pre dospelých“, ako je darovanie peňazí filantropickým organizáciám, ako aj vstup do advokátskych skupín, ako sú Audubon Society a Nature Conservancy. Ukáže im to, ako do svojho dospelého života začleňujete lásku k prírode a zmysel pre zodpovednosť, a následne aj to, aké dôležité je podporovať dobré charity prostredníctvom peňažných darov.

• Do tohto daru môžete dokonca zapojiť aj svoje deti pomocou rôznych charitatívnych webových stránok, ktoré deťom uľahčujú účasť na procese darovania.

Naučte deti, že sú správcami prírodného sveta. Kým učíte svoje deti milovať a užívať si prírodu, mali by ste ich tiež naučiť, že sú zodpovedné za starostlivosť o prírodu, ktorú majú radi. Tým, že im poviete, že sa od nich očakáva, že sa budú chovať šetrne k životnému prostrediu, a pomôžete im chrániť životné prostredie, pomôžete im porozumieť vplyvu ich činov a rozvíjať ich zmysel pre etiku.

• Túto lekciu môžete začať vyučovať malými úkonmi každodennej zodpovednosti. Uistite sa napríklad, že vonku vyhodia odpadky, zlikvidujte ich recyklovateľné nádoby do príslušného koša a vyhoďte vodu a krmivo pre kŕmidlá pre vtáky a voľne žijúce zvieratá.
• Pri kempovaní by ste mali svojim deťom ukázať, ako byť zodpovedným v prírode. Patrí sem nikdy nevyrezávanie živých konárov zo stromov. Pozrite sa na správne bezpečnostné postupy pri táboráku a dôležitosť nerušenia divokej zveri. Všetok odpad musí byť zlikvidovaný alebo zlikvidovaný správne. Chlapcov treba naučiť, aby necikali do 200 metrov od tečúceho vodného zdroja.

Podporovať politické opatrenia. Naučte sa so svojim dieťaťom aktuálnu legislatívu ovplyvňujúcu životné prostredie a potom dieťa naučte, ako môžu bežní občania ovplyvniť tento legislatívny proces. Nechajte svoje deti napísať listy senátorovi, starostovi, inému zástupcovi guvernéra alebo im ukážte, ako podpisujú petície alebo sa zúčastňujú protestov za ochranu prírody. Toto učí dieťa byť aktívnym v politickom procese a cítiť, že môže ovplyvniť rozsiahle zmeny.

• Ak sú vaše deti trochu staršie, môžete ich nechať dobrovoľne pracovať s rôznymi organizáciami na ochranu prírody, komunitnými záhradami alebo prírodnými rezerváciami. Môže byť dobrý nápad zapojiť vaše deti do zmesi zábavných projektov a tých, ktoré nie sú také očarujúce: nechajte ich napríklad dobrovoľne pracovať v útulkoch pre zvieratá, ako aj pri čistení odpadkov v parku a na diaľnici.

Predstavte záujmy ochrany prírody zábavným a interaktívnym spôsobom. Deti budú mať väčšiu pravdepodobnosť, že sa v škole začnú zaujímať o úlohy a projekty, ak im informácie podáte zábavným a pútavým spôsobom. Terénne výlety sú samozrejme skvelé na vzrušenie detí, ale nemusíte sa spoliehať na mimoškolské alebo mimoškolské aktivity, aby ste svoje deti pritiahli a zapojili do ochrany.

• Deti už v predškolskom veku sa môžu v triede začať venovať prírode a ochrane prírody. Nechajte napríklad deti zbierať a prinášať prírodné artefakty, ako sú kôra, listy, skaly a perie. Postavte z týchto objektov spoločnú prírodnú stenu a vytvorte v miestnosti umelecké dielo, ktorého sa bude môcť každý dotýkať a diskutovať.
• Staršie deti môžete „zavesiť“ na otázky ochrany prírody sponzorovaním veľryby alebo iného ohrozeného zvieraťa. To umožní deťom nadchnúť sa pre exotické zviera a tiež sa cítiť, že môžu urobiť konkrétnu zmenu, a to aj zo vzdialenej pozície vašej triedy.

Vysvetlite problémy zvládnuteľným a konkrétnym spôsobom. Keďže deti majú obmedzené skúsenosti so svetom, často sú ľahko preťažené alebo majú problém prepojiť nové informácie so svojim každodenným životom. Túto výzvu môžete zvládnuť tak, že informácie rozdelíte na menšie časti a budete ich trénovať v prístupnom jazyku, ktorý je relevantný pre každodenný život.

• Nehovorte napríklad: „Vtáky na celom svete sú ohrozené“. Tento jazyk je nielenže povýšený, ale zovšeobecnenie vyhlásenia pre dieťa znie abstraktne a zdrvujúco. Namiesto toho povedzte: „Veľa vtákov stráca hniezda, keď ľudia vyrúbu veľa stromov“. Vďaka tomu si deti môžu predstaviť vtáky z mäsa a kostí a predstaviť si problém ako jednoduchý a zrozumiteľný scenár.

Podporujte riešenie problémov. Namiesto toho, aby ste dieťaťu predložili riešenie, vysvetlite mu, čo sa deje, a požiadajte ho, aby o riešení premýšľalo. Položte deťom napríklad nasledujúcu otázku: „Ľudia musia stavať domy, ale zvieratá tiež potrebujú tento priestor pre svoje domovy. Ako si myslíte, že by sme to mohli vyriešiť?“

• Pri tomto druhu riešenia problémov môžu byť obzvlášť nápomocné činnosti v malých skupinách. Každej malej skupine zverte úlohu, aby prišla s riešením problému ochrany prírody, ktorý bol predložený. Členovia skupiny môžu spoločne diskutovať a navrhnúť riešenie a potom svoje nápady prezentovať ostatným malým skupinám v triede.
• Nezabudnite predložiť obe strany problémov, aby ste podporili komplexné myslenie a porozumenie. Ak napríklad zadávate činnosť zameranú na riešenie problémov týkajúcich sa života v oceáne a nadmerného rybolovu, povedzte niečo ako: „Nadmerný rybolov je zlý, pretože zabíja mnoho druhov. Rybári však veľmi tvrdo pracujú a tieto ryby potrebujú, aby uživili svoje rodiny. Preto pri premýšľaní o riešeniach musíme mať na pamäti ryby aj rybárov. “

Poskytujte deťom aktívne projekty na budovanie komunity. Deti by sa mali dozvedieť o tom, že sú dobrými členmi a prispievateľmi do spoločnosti doma, ale mali by sa zapojiť aj v škole. Nechajte svoju triedu zapojiť sa do projektov, ako je záhradníctvo a výsadba stromov, a zadávajte úlohy v triede, ako sú projekty vedeckých veľtrhov o šetrení vodou a elektrickou energiou.

• Zvážte poskytnutie dodatočného kreditu za ekologicky zmýšľajúce postupy, ako je jazda na bicykli do školy alebo zorganizovanie recyklačnej zbierky.

Diskutujte o príkladoch pozitívnych zmien. Aj keď je dôležité nechať deti vedieť, aké sú problémy s ochranou nevyhnutné, nechcete, aby sa cítili beznádejne, odradene alebo bezmocne. Aby sa cítili posilnení a dychtiví riešiť problémy, o ktorých diskutujete v triede, nájdite si čas a zahrňte do svojich hodín príklady úspešných zmien.

• Vychovajte napríklad viac druhov, ktoré boli od roku 1978 z dôvodu úspešných ochranných opatrení vyňaté zo zákona o ohrozených druhoch. Uveďte konkrétne opatrenia, ktoré boli prijaté, a prediskutujte, ako alebo prečo sa tieto nápravné opatrenia ukázali ako účinné.