Ako napísať vetu?
Ak chcete napísať vetu, začnite výberom predmetu, ktorý je hlavnou osobou alebo vecou, o ktorej chcete diskutovať. Ďalej vyberte sloveso, čo je akčné slovo, ktoré popisuje, čo daný subjekt robí. Potom urobte svoju vetu informatívnejšou pridaním priameho alebo nepriameho predmetu. Môžete napríklad napísať vetu ako „Janet číta romantické romány“. Tu je „Janet“ predmetom, „číta“ je sloveso a „romantické romány“ sú priamym predmetom. Nakoniec na koniec vety uveďte interpunkciu, napríklad bodku alebo výkričník! Tipy na porozumenie a používanie zložených predmetov čítajte ďalej!
Písaním zložených viet môžete význam vety výrazne rozšíriť v porovnaní s jednoduchou vetou.
Dobre napísaná veta je základom dobrého písania aj dobrej písomnej komunikácie. Existuje však niekoľko pravidiel, ako aj typov viet, ktoré by si mal spisovateľ uvedomiť, aby vynikol v písaní. Keď pochopíte základné aspekty písania viet, budete na ceste stať sa veľkým spisovateľom.
Metóda 1 z 5: Vedieť základy pred písaním
- 1Uistite sa, že vaša veta vyjadruje úplnú myšlienku. Veta je skupina slov, ktoré spoločne vyjadrujú kompletnú myšlienku, ktorá má zmysel. Pri písaní je dobré prečítať si svoje vety nahlas a položiť si otázku: „Má táto veta zmysel? Vyjadruje úplnú myšlienku?“
- Napríklad „Vajcia pri rieke“ nie je veta, pretože nevyjadruje úplnú myšlienku.
- „Včera som jedol vajíčka pri rieke“ je veta, pretože má jasný a úplný význam.
- „Pretože som jedol vajíčka“ je fragment vety, pretože je neúplný; „pretože“ nastaví čitateľa na príčinu a následok, ale tu žiadny účinok neexistuje.
- „Pretože som jedol vajíčka v blízkosti rieky, zmokol som“ je veta, pretože dotvára príčinu a následok ustanovené slovom „pretože“.
- 2Používajte správnu interpunkciu. Vety v angličtine začínajú veľkým písmenom a končia interpunkčným znamienkom. Správna koncová (koncová) interpunkcia obsahuje bodku (.), Otáznik (?) Alebo výkričník (!). Interpunkčné znamienka informujú čitateľa o dokončení vety, ako aj o tóne hlasu, ktorý by mal pri čítaní používať.
- Výkričník označuje prekvapenie, zatiaľ čo otáznik naznačuje zmätok alebo spochybnenie.
- 3Zahrňte predmet a sloveso. Subjekt je osoba alebo vec, o ktorej sa hovorí vo vete. Sloveso je akčné slovo, ktoré popisuje, čo predmet robí.
- Napríklad vo vete „Jedol som vajíčka“ je „I“ predmet a „jedol“ je sloveso.
Pri písaní zložitej vety musíte skombinovať jednu jednoduchú vetu so závislou vetou.
Metóda 2 z 5: písanie jednoduchých viet
- 1Definujte jednoduchú vetu. Jednoduchá veta je najzákladnejšou z viet. Obsahuje predmet, sloveso a vyjadruje úplnú myšlienku. Toto je známe ako nezávislá doložka, pretože môže obstáť samo. Tu je príklad: „Janet píše.“
- Vo vyššie uvedenom príklade je predmetom „Janet“. Je to osoba, o ktorej sa diskutuje.
- „Píše“ je sloveso. Je to činnosť, ktorú subjekt (Janet) robí.
- Nezabudnite, že predmetom môže byť osoba (ja alebo Janet), miesto (Baltimore alebo kúpeľňa), vec (čokoláda) alebo myšlienka (žiarlivosť).
- 2Jednoduché vety urobte o niečo informatívnejšie. Do jednoduchých viet môžete pridať priame objekty a nepriame objekty a pridať tak ďalšie informácie. Tu je príklad: „Janet píše romantické romány.“
- Veta „romantické romány“ je tu priamym predmetom: sú tým, čo píše Janet, a tak prijímajú činnosť slovesa.
- Jednoduché vety môžu mať aj zložené podmety alebo zložené slovesá.
- Zložený predmet by mohol vyzerať takto: „Janet a Sujata píšu romantické romány “. „Janet a Sujata“ je tu zloženým predmetom, pretože akciu vykonávajú dvaja ľudia.
- Zložené sloveso by mohlo vyzerať takto: „Janet píše a vydáva romantické romány“. Janet tu robí dve veci, píše a publikuje, takže toto je zložené sloveso.
- 3Skúste napísať jednoduchú vetu. Keď začnete písať vlastnú jednoduchú vetu, začnite s predmetom. Zamyslite sa nad tým, o čom bude veta. Ďalej vyberte svoje sloveso. Ak to chcete urobiť, zamyslite sa nad tým, čo robí predmet vašej vety. Ide o chôdzu, beh, čítanie, sedenie, varenie alebo niečo iné?
- 4Dávajte pozor na podskupiny a slovesá v jednotnom a množnom čísle. Pri výbere predmetu a slovesa dbajte na to, aby sa tieto dve slová zhodovali v počte. Platí pravidlo, že subjekt v jednotnom čísle potrebuje sloveso v jednotnom čísle a predmety v množnom čísle potrebujú slovesá v množnom čísle.
- Predmet a sloveso v jednotnom čísle vyzerá takto: „Môj syn je lekár“.
- Predmet a sloveso v množnom čísle vyzerá takto: „Moji synovia sú lekári“.
Ak chcete napísať vetu, začnite výberom predmetu, ktorý je hlavnou osobou alebo vecou, o ktorej chcete diskutovať.
Metóda 3 z 5: písanie zložených viet
- 1Definujte zloženú vetu. Zloženú vetu tvoria dve jednoduché vety. Dve jednoduché vety sa spájajú čiarkou (,), za ktorou nasleduje jedno zo siedmich slov nazývaných koordinačné spojky. Sedem koordinačných spojok je: pre, a, ani, ale, alebo, zatiaľ, tak. Aby ste si lepšie zapamätali, použite mnemotechnickú pomôcku FANBOYS. Tu je niekoľko príkladov zložených viet. Všimnite si použitia koordinačnej spojky.
- Bol šťastný, pretože práve zložil skúšku.
- Cesta bola dlhá a my sme nevideli na koniec.
- Nemýlila sa, ani nemala úplnú pravdu.
- Spadla by, ale Sally ju pomohla podporiť.
- Deon je múdry alebo Deon má šťastie.
- Som jesť steak, ale ja naozaj chcel baránka.
- Jack bol mokrý, tak sa prezliekol.
- 2Skúste napísať zloženú vetu. Začnite výberom predmetu a slovesa pre prvú časť vety, rovnako ako pri písaní jednoduchej vety. Ďalej vyberte vhodnú koordinačnú spojku na základe významu vety. Nakoniec vyberte príbuzný predmet a sloveso pre druhú časť zloženej vety.
- Možno budete chcieť použiť „a“ na vyjadrenie pokračujúcej myšlienky alebo významu, alebo môžete použiť „ale“ ako súčasť vysvetlenia. Možností je veľa.
- 3Pri písaní zloženej vety dávajte pozor na význam. Písaním zložených viet môžete význam vety výrazne rozšíriť v porovnaní s jednoduchou vetou. Druhú časť vety určite použite na rozšírenie alebo rozpracovanie myšlienky vyjadrenej v prvej časti.
- Dávajte pozor, aby ste nadmerne nepoužívali zložené vety, najmä tie, ktoré používajú „a“. Nie vždy naznačujú jasný vzťah a môžu pôsobiť preplnene.
Metóda 4 z 5: písanie zložitých viet
- 1Definujte zložitú vetu. Zložitú vetu tvorí nezávislá veta a takzvaná závislá veta. Závislá klauzula je skupina slov, ktoré obsahujú predmet a sloveso, ale samy osebe nevyjadrujú úplnú myšlienku. Inými slovami, závislá doložka nie je sama osebe jednoduchou vetou. Existuje niekoľko slov, nazývaných podradené spojky, ktoré označujú začiatok závislej vety.
- Príklady podradených spojok sú nasledovné: po, aj keď, ako, ako keby, pretože, predtým, aj keď, aj keď, ak, aby, pretože, keď, pokiaľ, kým, čokoľvek, kedy, kedykoľvek, či, a kým.
- Samotné príklady závislých doložiek sú tieto: „Pretože Yao zdieľa svoje knihy“, „Pred raňajkami“ a „Kým nebudem mať viac peňazí“.
- 2Pripojte závislé doložky jednoduchou vetou. Všimnite si, že hoci vyššie uvedené príklady závislých viet majú predmet a sloveso, nevyjadrujú úplnú myšlienku. Aby bolo možné vyjadriť úplnú myšlienku, závislú doložku je potrebné spojiť s jednoduchou vetou. Tu je niekoľko príkladov.
- Pretože Yao zdieľa svoje knihy, je milý. - alebo- Yao je láskavý, pretože zdieľa svoje knihy.
- Pred raňajkami musím ísť na prechádzku so psom. - alebo- Pred raňajkami musím ísť na prechádzku so psom.
- Kým nebudem mať viac peňazí, nebudem si môcť kúpiť zásnubný prsteň. -alebo- Zásnubný prsteň si nebudem môcť kúpiť, kým nebudem mať viac peňazí.
- 3Skúste napísať zložitú vetu. Pri písaní zložitej vety musíte skombinovať jednu jednoduchú vetu so závislou vetou. Uistite sa, že použijete závislú doložku na objasnenie toho, čo sa deje v jednoduchej vete.
- 4Na lepšie vysvetlenie svojich myšlienok použite zložité vety. Zložité vety sú užitočné, pretože často ukazujú jasný a konkrétny vzťah medzi časťami vety. Napríklad „pred“ čitateľom povie, že psa treba pred raňajkami poprechádzať; „Pretože“ pomáha vysvetliť, prečo je Yao láskavý.
- 5Vytvárajte periodické vety. Periodické vety začínajú závislou vetou a končia nezávislou vetou. Pred nezávislou klauzulou neposkytujete čiarku, ak je nezávislá doložka na prvom mieste. Čiarky sa používajú iba vtedy, ak závislá veta uvádza jednoduchú vetu.
- Periodické vety sú skvelé na vybudovanie napätia alebo záujmu, pretože závislá doložka sa „buduje“ k významu alebo úplnej myšlienke na konci.
- Napríklad: „Keď som sedel a čakal v premávke, uvedomil som si, že budem meškať na hodinu.“
Začnite výberom predmetu a slovesa pre prvú časť vety, rovnako ako pri písaní jednoduchej vety.
Metóda 5 z 5: vyhýbanie sa bežným chybám
- 1Dávajte si pozor na útržky viet. K fragmentom vety dochádza vtedy, keď závislá doložka prestane fungovať sama. Môžu sa tiež stať, ak vo vete chýba predmet alebo sloveso. Tu je niekoľko príkladov fragmentov viet:
- „Aj keď som meškal na večierok.“ „Aj keď“ je tu to, čo je známe ako podradená spojka, a vytvára podradenú doložku, ktorá nemôže stáť sama osebe. Toto je fragment, pretože neposkytuje úplnú myšlienku; je tu význam, ktorý nie je vysvetlený (Aj keď... čo?).
- „Udri niečo svojim autom.“ Aj keď v bežnej reči môžete používať určitý druh jazyka, je to technicky fragment, pretože v ňom chýba predmet (kto ho udrel). Môžete to opraviť ako „Niečím som trafil svojim autom“.
- 2Vyhnite sa prebehnutiu. K zabehnutým alebo zlúčeným vetám dochádza vtedy, ak do vety zaradíte viac ako jednu nezávislú vetu (vetu s predmetom a slovesom, ktoré vyjadruje úplnú myšlienku).
- Toto je napríklad zabehnutá veta: „Išiel som do obchodu, dostal som chlieb a mlieko.“ Každá časť, išiel som do obchodu a dostal som chlieb a mlieko, majú predmet a sloveso a každá vyjadruje jasnú a úplnú myšlienku.
- Nábehy môžete opraviť niekoľkými spôsobmi. Doložky môžete oddeliť bodkočiarkou, alebo môžete použiť čiarku a spojku, alebo vety môžete rozdeliť na samostatné vety:
- Išiel som do obchodu; Dostal som chlieb a mlieko. Stredník tu ukazuje úzky vzťah medzi doložkami.
- Išiel som do obchodu a dostal som chlieb a mlieko. Táto spojka ukazuje menej blízkeho vzťahu ako bodkočiarka, ale naznačuje, že ide o prepojené myšlienky.
- Išiel som do obchodu. Dostal som chlieb a mlieko. Táto úplná prestávka naznačuje, že nápady navzájom nesúvisia.
- 3Dávajte pozor na spojky čiarky. Čiarkové spoje súvisia s zabehnutými vetami, pretože nesprávne spájajú nezávislé doložky. Spojky čiarky sú veľmi bežnými chybami, ale učitelia ich často považujú za hlavné chyby.
- Toto je napríklad spojka čiarky: „Napísal som svojej priateľke, ona neodpovedala.“
- Obidva tieto sú nezávislé doložky, pretože majú predmety a slovesá a vyjadrujú úplnú myšlienku.
- Zrážky čiarky môžete opraviť rovnakým spôsobom ako opravené zabehnuté vety:
- S bodkočiarkou: „Napísal som SMS svojej priateľke; neodpovedala.“
- Čiarkou a koordinačnou spojkou: „Kamarátke som poslal správu, ale ona neodpovedala.“
- Rozdelením do dvoch viet: „Napísal som esemeske svojej priateľke. Neodpovedala.“
- Toto je napríklad spojka čiarky: „Napísal som svojej priateľke, ona neodpovedala.“
- 4Zostaňte rovnobežní. Ak máte dosť zložitú vetu, môže sa ľahko stať, že stratíte prehľad o podstatných menách alebo slovesách v nej. Ak však nedodržiavate paralelnú štruktúru, vaše vety sa ťažko čítajú a strácajú veľa na účinku.
- Napríklad tejto vete chýba súbežná štruktúra: „Baví ma rybolov, plávanie a turistika.“
- Namiesto toho ponechajte všetky slovesá v rovnakom tvare: „Baví ma rybárčenie, plávanie a turistika.“
- To môže byť osobitný problém, ak máte vo vete veľa klauzúl. Napríklad: „Môj učiteľ mi povedal, že by som mal svoju esej predložiť včas, že si ju mám pred odoslaním starostlivo preštudovať a predchádzajúci večer jej neposlať e -mail.“
- Namiesto toho ponechajte všetky doložky v rovnakej štruktúre: „Môj učiteľ mi povedal, že by som mal svoju esej predložiť včas, že by som si ju mal pred odoslaním starostlivo preštudovať a že jej nemám poslať e -mail večer predtým.“
- Napríklad tejto vete chýba súbežná štruktúra: „Baví ma rybolov, plávanie a turistika.“
- 5Zmeňte štruktúru svojej vety. Častou chybou, najmä začínajúci spisovatelia alebo spisovateľov v jazyku, ktorému sa stále učí, je napísať všetky svoje vety v rovnakej základnej štruktúry. Vďaka obmene vašich viet sa písanie bude čítať plynulejšie a bude pre čitateľa príjemnejšie.
- Zamyslite sa napríklad nad tým, ako sa to opakuje: "Videl som zombie. Začal som utekať. Zakopol som o skalu. Znova som vstal. Bežal som ďalej." Všetky vety majú rovnaký slovosled (predmet-sloveso-priamy predmet) a začínajú rovnakým predmetom.
- Teraz sa pozrite na okorenenú verziu: "Videl som zombie a začal som utekať, ale zakopol som o skalu. V panike som sa zdvihol a bežal ďalej."
- Jednoduchá veta je známa aj ako nezávislá doložka.
- Mixujte vety, aby bolo vaše písanie zaujímavejšie. Dlhá séria jednoduchých viet nie je príliš zábavné čítať.
- Jednoduché vety na rovnaký predmet je možné zlúčiť do zložených viet.
Prečítajte si tiež: Ako zistiť, či sa kvety prikláňajú k slnku?
Otázky a odpovede
- Potrebujem viac informácií o tom, ako rozšíriť svoju myseľ a vytvoriť nápady, ako písať dlhšie a držať sa témy.Môj najväčší návrh na rozšírenie písania pri zachovaní témy je pridanie podrobností. Namiesto toho, aby ste uvádzali nevýrazné podstatné mená (jablko), pridajte prídavné mená (čerstvé, červené jablko). Podobne to môžete urobiť so slovesami (svižne bežiacimi). V širšom meradle však ďalšie vety musia len doplniť hlavnú tému podrobnosťami o prostredí, postavách atď.
- Potrebujem pomoc, ako zabrániť fragmentom viet.Fragmenty vety sa môžu ľahko stať písomne. Je to preto, že je prijateľné používať v konverzácii fragmenty viet; pri písaní však fragmenty vedú k zmätku. Príklad (v rozhovore): „Nie, bez mlieka“ „Bez mlieka?“ „Áno, nie mlieko.“ „Ach, dobre.“ „Choď sa radšej postarať o ďalšiu kravu.“ V rozhovore existuje mnoho narážok, ktoré nám pomáhajú porozumieť významu niekoľkých rozptýlených slov. Písomne, obzvlášť bez akéhokoľvek iného vstupu (ako sú obrázky), má čitateľ k dispozícii iba slová, na ktoré sa môže spoľahnúť. Ak si želáte porozumieť písomne, musíte použiť úplné vety. Každá veta musí mať predmet, sloveso a spravidla predmet. Príklad: „Dojíš bielu kravu. Hnedá je chorá.“
- Potrebujem ďalšiu pomoc so zložitými vetami a závislými/nezávislými doložkami.Zložitá veta je veta s jednou alebo viacerými závislými vetami. Napríklad „John, ktorý je môj vnuk, už nepíše“. Závislou doložkou v tejto vete je „kto je môj vnuk“.
- Ťažko sa rozhodujem, kedy a kedy nepoužívať dvojbodky a bodkočiarky.Bodkočiarky sa používajú pri kombinovaní dvoch nezávislých viet. Tip, ak by ste mohli bodkočiarku nahradiť koordinačnou spojkou (za, a, ani, ale, alebo, zatiaľ, tak), je to správne. Dvojbodky sa používajú pred zoznamom podstatných mien, ktoré sú oddelené čiarkami. Dvojbodky sa používajú aj na veci, ako je čas (16:00) Príklad: „Rád používam sprievodcu a som rád, že som sa doň prihlásil“. V tejto situácii by sa mohol použiť bodkočiarka. „Rád používam sprievodcu; som rád, že som sa doň prihlásil.“ „Mám veľa obľúbených jedál, jablká, pomaranče a banány“. Tu by sa pred zoznamom použila dvojbodka. „Mám veľa obľúbených jedál: jablká, pomaranče a banány“.
- Aký je vzorec vety pri písaní? Ako: predmet + sloveso + predmet alebo predmet + sloveso + nepriamy + priamy predmet? Čo hovoríte na ostatné prvky, ako sú prídavné meno, príslovky a článok?Sekvenčný vzorec na štruktúrovanie vety skutočne neexistuje, pretože existuje toľko spôsobov, ako napísať myšlienku. Obvykle by ste však videli vzorec článku + prídavné meno + podstatné meno alebo príslovie + prídavné meno + podstatné meno alebo príslovie + sloveso alebo sloveso + príslovie. Možné kombinácie sú nekonečné. Vo všeobecnosti by ste mali písať tak, ako hovoríte.
- Ako urobím z vybielených viet krátke a lepšie vety?Ak vám vaše vety trvajú príliš dlho, skúste ich prečítať nahlas. Ak vám dôjde dych, veta je príliš dlhá!
- Aké sú časti reči? Ako ich identifikujem?V článku sprievodcu nájdete skvelé informácie o častiach reči! Tento článok sa zaoberá podstatnými menami, zámenami, slovesami, príslovkami, spojkami, citoslovcami, predložkami a ďalšími.
- Nemôžem prestať písať beh na vety. Ako to zastavím?Beh na vety je bežným problémom začínajúcich spisovateľov. Beh na vetu zvykne viesť k vyčerpaniu čitateľa a niekedy aj k čitateľskému zmätku. Počas učenia sa snažte mať v každej vete jeden predmet, jedno sloveso a jeden predmet.
- Bojujem s tým, aby som dal všetko dohromady, aby som vytvoril esej alebo príbeh. Rozumiem písaniu a brainstormingu, nielen tomu, že by som to celé spojil.Je možné, že máte problém rozhodnúť sa, čo chcete povedať. Toto je jedna z najťažších častí písania. Rozhodnite sa, čo presne máte na mysli, a niekedy to znamená, že venujete viac času, než by ste chceli, na výskum a premyslenie svojej témy. Niekedy pomôže porozprávať sa s niekým (kýmkoľvek, kto je ochotný počúvať) o tom, čo dúfate, že vám sprostredkuje vo vašom príbehu alebo eseji. Môžu byť schopní poukázať na to, čo im nedáva zmysel, alebo položiť užitočné otázky. Alebo skúste napísať každú vetu na indexovú kartu a presúvajte ich, a nie pomocou programu na spracovanie textu.
- Chcel by som vedieť viac o zložených vetách. V zásade nerozumiem, ako ich vytvoriť.Ako je uvedené vyššie, zložená veta pozostáva z dvoch jednoduchých viet spojených čiarkou a koordinačnou spojkou („FANBOYS“). Začnite teda dvoma jednoduchými vetami: napríklad „Toto sa mi páči“ a „To sa mi nepáči“. Potom ich spojte do jednej dlhšej vety s čiarkou a koordinačnou spojkou medzi nimi: „Toto sa mi páči, ale to sa mi nepáči.“
Komentáre (9)
- Pomohlo mi to skomplikovať moju vetu, ďakujem!
- Všetky vety sú dobré, jednoduché a zrozumiteľné.
- Tento článok ma núti oprášiť moju angličtinu. Vďaka.
- Pomohlo mi to skrátiť čas prípravy na výučbu anglického jazyka pre mojich študentov.
- Tento web mi skutočne pomáha organizovať moje odseky a eseje.
- Napísať správnu vetu bolo pre mňa počas celého života ťažké; dokonca aj na vysokej škole sa môj učiteľ sťažoval na všetky moje hádky, útržky viet atď. Ale prečítanie tohto článku mi pomáha lepšie porozumieť pravidlám písania.
- Som naozaj šťastný, že ma Boh presmeroval na tento web, pretože moje spisovateľské schopnosti sú skutočne slabé, ale teraz vidím zlepšenie. Vďaka chlapi!
- Toto som úplne miloval. Je to dôkladne vysvetlené a dôkladné. Ďakujem.
- Všetko je to o základných pravidlách písania, ktoré sme prehliadli!
