Ako rozpoznať príznaky autizmu u dieťaťa?
Autizmus je postihnutie spektra, čo znamená, že existuje mnoho rôznych spôsobov, ako môže vaše dieťa prejavovať alebo prejavovať známky autizmu v celom spektre spôsobov správania. Autistické dieťa zažíva neusporiadaný vývoj mozgu, ktorý sa zvyčajne prejavuje ťažkosťami alebo rozdielmi v intelektuálnych schopnostiach, sociálnej interakcii, neverbálnej a verbálnej komunikácii a stimulácii (sebastimulácia, napríklad opakujúce sa pohyby). Napriek tomu, že každé autistické dieťa je jedinečné, je nevyhnutné rozpoznať príznaky a symptómy čo najskôr, aby ste zaistili služby včasnej intervencie, ktoré vám a vášmu dieťaťu pomôžu žiť život naplno.
Metóda 1 zo 4: rozpoznávanie sociálnych rozdielov
- 1Interagujte so svojim dieťaťom. Typické dieťa je od prírody sociálnym tvorom a miluje nadväzovanie očných kontaktov. Autistické dieťa sa môže zdať, že nekomunikuje s rodičmi, alebo môže na neautistických rodičov pôsobiť „nepozorne“.
- Nadviažte očný kontakt. Typicky sa vyvíjajúce dieťa môže vrátiť očný kontakt do veku šesť až osem týždňov. Autistické dieťa sa na vás nemusí pozerať alebo sa môže vyhnúť pohľadu do očí.
- Usmejte sa na svoje dieťa. Neautistické dieťa sa môže usmievať a ponúkať teplé a veselé prejavy do šiestich týždňov veku alebo skôr. Autistické dieťa sa nemusí usmievať, dokonca ani na rodiča.
- Urobte svojmu dieťaťu tváre. Pozrite sa, či vás napodobňujú. Autistické dieťa sa nemôže zúčastniť hry na kopírke.
- 2Zavolajte meno svojho dieťaťa. Typické dieťa na to zareaguje do deviatich mesiacov veku.
- Obvykle sa vyvíjajúce deti budú môcť volať vám mama alebo dada na oplátku do 12 mesiacov veku.
- 3Hrajte so svojim batoľaťom. Vo veku od dvoch do troch rokov bude mať typické dieťa veľký záujem hrať hry s vami a ostatnými.
- Autistické batoľa sa môže javiť ako odpojené od sveta alebo hlboko v myšlienkach. Neautistické batoľa vás bude zapájať do svojho sveta ukazovaním, ukazovaním, dosahovaním alebo mávaním do 12 mesiacov veku.
- Typické dieťa sa paralelným hrám venuje zhruba do troch rokov. Keď sa vaše batoľa zapája do paralelnej hry, znamená to, že sa hrá spolu s inými deťmi a teší sa zo svojej spoločnosti, ale nemusí sa nutne venovať kooperatívnej hre. Nepleťte si paralelnú hru s autistickým dieťaťom, ktoré nie je sociálne angažované.
- 4Skúmajte názorové rozdiely. Asi vo veku päť rokov môže typické dieťa pochopiť, že máte na veci iný názor. Autistické dieťa má zvyčajne veľké problémy s porozumením, že ostatní majú iný uhol pohľadu, myšlienky a pocity ako oni. Často sa zdá, že im chýba empatia k druhým.
- Ak vaše dieťa miluje jahodovú zmrzlinu, povedzte mu, že čokoládová zmrzlina je vaša obľúbená, a zistite, či sa hádajú alebo rozčuľujú, že nezdieľate rovnaký názor ako oni.
- Mnoho autistov to teoreticky lepšie chápa ako v praxi. Autistické dievča by mohlo pochopiť, že sa vám páči modrá farba, ale netušiť, že by vás rozrušilo, keby sa odišla pozrieť balóny cez ulicu.
- 5Posúďte nálady a výbuchy. Autistické dieťa môže zažiť zrútenie alebo výbuchy extrémnych emócií, ktoré často pripomínajú záchvaty hnevu. Nie sú však dobrovoľné a pre dieťa sú veľmi rozrušujúce.
- Autistické dieťa zažíva mnoho výziev a môže sa pokúsiť „nabaliť“ emócie, aby potešilo opatrovateľov. Emócie sa môžu vymknúť spod kontroly a dieťa môže byť natoľko frustrované, že sa zapojí do sebapoškodzovania, ako je búchanie hlavou o stenu alebo hryzenie.
- Autistické deti môžu pociťovať väčšiu bolesť v dôsledku zmyslových problémov, zlého zaobchádzania a iných problémov. Môžu sa rozbehnúť častejšie v sebaobrane.
Metóda 2 zo 4: sledovanie problémov s komunikáciou
- 1Kukaj svojmu dieťaťu a uvidíš, či sa vráti. Počúvajte zvyšujúce sa zvuky a blábolenie, ako rastú. Plne verbálne sa deti stávajú spravidla vo veku 16 až 24 mesiacov.
- Typické dieťa bude s vami schopné zdieľať zvuky tam a späť, ako napríklad konverzácia do veku deviatich mesiacov. Autistické dieťa nemusí byť vôbec verbálne alebo mohlo byť verbálne, ale potom stratilo zručnosť.
- Typické dieťa bude bľabotať asi vo veku 12 mesiacov.
- 2Rozhovor. Rozprávajte sa spoločne o obľúbenej hračke vášho dieťaťa a počúvajte jeho stavbu viet a konverzačné schopnosti. Typicky sa rozvíjajúce deti budú mať do 16 mesiacov veľa slov, do 24 mesiacov môžu vytvárať vlastné zmysluplné dvojslovné frázy a do piatich rokov budú mať súvislé vety.
- Autistické dieťa má tendenciu zamieňať slová vo vetnej štruktúre alebo jednoducho opakovať frázy alebo vety iných, nazývané papagájovanie alebo echolalia. Môžu zamieňať zámená so slovami „Chcete palacinky?“ keď sa pokúšajú povedať, že chcú palacinky.
- Niektoré autistické deti prechádzajú fázou „dieťa hovorí“ a majú vynikajúce jazykové znalosti. Môžu sa naučiť hovoriť skoro a/alebo si rozšíriť slovnú zásobu. Môžu konverzovať inak ako ich rovesníci.
- 3Skúste nejaké výrazy. Zistite, či vaše dieťa berie frázy doslova. Autistické dieťa má tendenciu nesprávne interpretovať reč tela, tón hlasu a výrazy.
- Ak máte chvíľu sarkastického sklamania a tvrdíte: „Aké úžasné!“ keď zistíte, že vaše autistické dieťa použilo svoju červenú značku na steny obývačky, môže si myslieť, že doslova myslíte, že jeho umenie je úžasné.
- 4Skontrolujte ich výrazy tváre, tón hlasu a reč tela. Autistické deti majú často jedinečnú neverbálnu komunikáciu. Pretože väčšina ľudí je zvyknutá sledovať neautistickú reč tela, môže to byť pre vás a ostatných občas mätúce.
- Robotický, spevácky alebo neobvykle detský tón hlasu (dokonca aj v tínedžerskom alebo dospelom veku)
- Reč tela, ktorá, zdá sa, nezodpovedá ich nálade
- Malé odchýlky vo výrazoch tváre, prehnané výrazy tváre alebo inak jedinečné výrazy
Metóda 3 zo 4: identifikácia opakujúceho sa správania
- 1Dávajte pozor na to, aby vaše dieťa neobvykle opakovalo správanie. Zatiaľ čo všetky deti do určitej miery milujú opakujúce sa hry, autistické deti budú vykazovať silné opakujúce sa správanie, ako je hojdanie, ručné mávanie, preskupovanie predmetov alebo opakovanie zvukov znova a znova, nazývané echolalia. Tieto môžu byť nevyhnutné pre upokojenie a relaxáciu.
- Všetky deti sa do troch rokov zúčastňujú nejakej verbálnej mimikry. Autistické dieťa to môže robiť častejšie a po troch rokoch
- Niektoré opakujúce sa správania sa nazývajú samostimulácia alebo „stimulácia“, čo znamená, že stimulujú zmysly dieťaťa. Príkladom je, ak váš syn krúti prstami pred očami, aby stimuloval svoje videnie a zabával sa.
- Ďalší príklad stimulácie je, keď dieťa bzučí na presnú alebo takmer presnú výšku vonkajšieho hluku (tiež známeho ako sluchové podnety alebo podnety) niečoho, čo bzučí alebo bzučí, čo dieťa môže počuť, ako čmeliak, kosačka na trávu, reťazová píla alebo dokonca vibrujúci mobilný telefón.
- 2Všimnite si, ako sa vaše dieťa hrá. Autistické deti sa nemusia venovať viditeľnej imaginatívnej hre, radšej organizujú predmety (napr. Organizujú hračky alebo stavajú mesto svojim bábikám namiesto toho, aby sa hrali s domom). Predstavivosť sa im odohráva v hlave.
- Skúste prelomiť vzorec: preusporiadajte bábiky, ktoré stavajú do radu alebo idú pred nimi, zatiaľ čo sa pokúšajú chodiť v kruhu. Autistickému dieťaťu bude vaše zasahovanie znateľne prekážať.
- Autistické deti môžu byť schopné zapojiť sa do imaginárnej hry s iným dieťaťom, najmä ak sa dieťa ujme vedenia; tieto deti to však spravidla samy neurobia.
- 3Rozpoznajte špeciálne záujmy a obľúbené objekty. Intenzívna a neobvyklá posadnutosť predmetmi každodennej potreby v domácnosti (napríklad metlou alebo šnúrkou) alebo neskôr skutočnosťami môže byť znakom autizmu.
- Autistické dieťa môže vyvinúť mimoriadny záujem o tému a získať mimoriadnu hĺbku znalostí. Medzi príklady patria mačky, baseballové štatistiky, Čarodejník z krajiny Oz, logické hádanky a dáma. Dieťa sa môže „rozsvietiť“ alebo otvoriť, keď sa ho pýta na tieto témy.
- Dieťa môže mať naraz jeden zvláštny záujem alebo niekoľko. Môžu sa zmeniť, keď sa dieťa učí a rastie.
- 4Všimnite si potreby rutiny. Mnoho autistických detí silne potrebuje rutiny a dôslednosť a môže prejavovať prehnané reakcie alebo protesty na zmeny v rutinách. Ak napríklad kráčate so svojim dieťaťom do školy rovnakou cestou, skúste to zmeniť. Autistické dieťa môže byť vďaka tejto zmene rutiny veľmi odolné a rozrušené.
- Rutiny môžu mať do činenia s poradím denných úloh, ale môžu byť aj verbálne (ako napríklad opakované kladenie rovnakých otázok), súvisiace s jedlom (iba jedenie potravín určitej farby), oblečením (iba oblečením konkrétna tkanina alebo farba), umiestnenie nábytku a pod.
- Rutiny môžu byť pre autistu veľmi upokojujúce. Svet môže tejto osobe pripadať nepredvídateľný, mätúci a strašidelný a rutina im môže poskytnúť pocit kontroly a stability.
- 5Hľadaj zvýšenú a zníženú citlivosť na vnemy. Ak vaše dieťa prejavuje neobvyklé nepohodlie voči svetlu, textúram, zvukom, chutiam alebo teplotám, porozprávajte sa so svojím lekárom.
- Autistické deti môžu „prehnane reagovať“ na nové zvuky (napr. Náhly hlasný hluk alebo vysávač), textúry (napr. Svrbivý sveter alebo ponožka) a podobne. Dôvodom je, že konkrétny zmysel je zväčšený, takže spôsobuje skutočné nepohodlie alebo bolesť.
Metóda 4 zo 4: hodnotenie autizmu vo vekových skupinách
- 1Zistite, kedy si môžete všimnúť autizmus. Niektoré príznaky sú zrejmé okolo dvoch až troch rokov veku. Okrem toho môže byť dieťa diagnostikované v každom veku, najmä počas prechodu (napr. Chodenie na strednú školu alebo sťahovanie) alebo iných stresových období. Nadmerné životné nároky môžu spôsobiť, že autista „ustúpi“, aby sa vyrovnal, a prinúti príbuzných, aby hľadali diagnózu.
- U niektorých detí môžu byť príznaky zaznamenané v prvom roku až dvoch rokoch života.
- Niektorí sú diagnostikovaní až na vysokej škole, keď sú ich vývojové rozdiely obzvlášť zrejmé.
- 2Spoznajte míľniky svojho detstva. S určitou obmenou väčšina detí spĺňa vývojové míľniky podľa konkrétneho vzoru. Autistické deti sa s týmito míľnikmi môžu stretnúť neskôr. Niektorí môžu byť predčasne vyspelí a ich rodičia ich môžu považovať za bojujúce alebo introvertné nadané dieťa.
- Do troch rokov sú deti často schopné chodiť po schodoch, pracovať s jednoduchými hračkami pre šikovnosť a hrať sa na predstavu.
- Do štyroch rokov môže dieťa prerozprávať svoje obľúbené príbehy, čmárať si a postupovať podľa jednoduchých pokynov.
- Do piatich rokov môže dieťa spravidla kresliť obrázky, hovoriť o svojom dni, umyť si ruky a zamerať sa na úlohu.
- Staršie autistické deti a mladiství môžu prejavovať prísne dodržiavanie vzorov a rituálov, vášnivo sa venovať špeciálnym záujmom, tešiť sa z vecí, ktoré nie sú typické pre ich vekovú skupinu, vyhýbať sa očnému kontaktu a byť veľmi citlivé na dotyk.
- 3Dávajte si pozor na stratu schopností. Porozprávajte sa so svojim rodinným lekárom, ak máte v ktoromkoľvek bode vývoja dieťaťa obavy. Neodkladajte, ak má vaše dieťa v každom veku stratu reči, schopnosť sebaobsluhy alebo sociálne schopnosti.
- Väčšina stratených zručností je stále „tam“ a dajú sa získať späť.
- Štúdie ukazujú, že autistické deti majú prospech z liečby - často špeciálnych terapií a pomoci v škole - viac, keď začnú liečbu v mladšom veku.
- Verí sa, že autizmus je bežnejší u chlapcov ako u dievčat. Odborníci si uvedomujú, že autizmus u dievčat môže byť v diagnostických kritériách prehliadaný, najmä preto, že dievčatá majú väčšiu pravdepodobnosť, že budú „dobre vychované“.
- Aspergerov syndróm bol kedysi samostatnou klasifikáciou, ale teraz patrí do kategórie porúch autistického spektra.
- Mnoho autistických detí má súvisiace zdravotné stavy, ako sú úzkosť, depresia, gastrointestinálne poruchy, záchvaty, poruchy senzorického spracovania a pica, čo je tendencia jesť nepotravinové položky (nad rámec typických vývojových návykov batoliat, ktoré prirodzene vkladajú všetko do ich ústa).
- Vakcíny nespôsobujú autizmus.
Prečítajte si tiež: Ako pomôcť svojmu teenagerovi usporiadať večierok?
Otázky a odpovede
- Moja dcéra začala hovoriť vo veku 4 rokov. Znamená to, že je autistická?Je to možné, ale budete ju musieť vziať k lekárovi na diagnostiku. Mohla byť len neskorá rečníčka.
- Je možné byť autistom bez kolapsu?Je to určite možné: vezmite si to od autistu, ktorý nemá žiadne stereotypné „zrútenia“, pričom evidentne prejavuje oneskorenie vo vývoji a ďalšie hlavné znaky. Každý autista je jedinečný a je úplne normálne, že autista nemá na kontrolnom zozname každé znamienko. Ak máte väčšinu znakov, je pravdepodobný autizmus (aj keď je tiež dobré pozrieť sa na ďalšie možné vysvetlenia, ako je ADHD alebo schizoidná PD). Pozrite sa na niektoré z našich ďalších článkov, ktoré opisujú autizmus, napríklad Ako rozpoznať príznaky autizmu v sebe a Ako porozumieť autizmu, aby ste to viac preskúmali a zistili, či by stálo za to stanoviť si diagnózu.
- Môžem vyvinúť autizmus alebo sú znaky čoraz zreteľnejšie?Príznaky autizmu môžu byť v detstve prehliadané alebo menej nápadné. Niekedy je autizmus diagnostikovaný po veľkom životnom prechode (napr. Ísť na vysokú školu), pretože autista je pod ďalším stresom a už to nemusí zvládať. Je možné, že autista dokázal získať dostatok ubytovania od svojich blízkych, aby mohol viesť funkčný život. Tiež sa rôzne autistické vlastnosti môžu časom zvyšovať alebo znižovať. Toto je normálne. Tínedžer alebo dospelý hľadajúci diagnózu by sa mali spamätať zo svojho detstva; možno mali autistické črty bez toho, aby si to ľudia uvedomovali. Autizmus je celoživotný; Jedinou otázkou je, či a kedy si to všimnete.
- Je teda klasifikácia DSM-IV pre autizmus zastaraná a DSM-V sa teraz používa namiesto toho na diagnostikovanie autizmu a súvisiacich porúch spektra?Áno, teraz to len označujú za poruchu autistického spektra. Dôvodom je, že ľudia zle pochopili, že Aspergerova choroba je autistická. Tým, že ich ľudia zoskupia, ľudia už neurobia takú jemnú čiaru. Ľudia si často spájali autizmus s nízkym intelektom a Aspergerov s vysokým intelektom, keď v skutočnosti nie sú až takí odlišní.
- Som autista a vadí mi sestra. Čo mám robiť?Vyjadrite svoje pocity pomocou frázy „I“. Napríklad: „Keď si pustíte hudbu, cítim sa na hrane, pretože ma bolia hlasné zvuky. Mohli by ste si dať slúchadlá alebo ich stlmiť?“ Ak má rešpekt, bude vás brať vážne. Ak nie, pomocou rovnakého typu frázy povedzte rodičovi/zákonnému zástupcovi, čo sa stalo (nesúdnym a vecným spôsobom; dospelí na to reagujú lepšie) a požiadajte ich, aby vám pomohli.
- Majú autisti väčšiu pravdepodobnosť sebapoškodzovania?Áno, obzvlášť keď ste v strese. Autisti môžu sebapoškodzovať ako formu seba trestu, keď sú vystrašení alebo rozrušení alebo majú epizódu duševného zdravia, ako je záchvat paniky. Môže to byť tiež znak nedostatočnej stimulácie alebo nudy. Životný štýl bez stresu, s množstvom zábavných aktivít a príležitostí, ktoré treba počúvať a podporovať, môžu prispieť k zníženiu sebapoškodzovania, ako aj k liečbe akýchkoľvek súčasne sa vyskytujúcich duševných chorôb. Ak sa pokúšate zvládnuť sebapoškodzovanie, pozrite sa na tému Ako nahradiť škodlivé stimuly a v prípade milovanej osoby skúste presmerovať škodlivé stimuly autistického dieťaťa.
- Čo keby som to skúsil na svojej mladšej sestre a ona by sa vážne zranila?Ak sa jej staviate do tváre alebo s ňou zaobchádzate ako s vedeckým experimentom, je pochopiteľné, že sa môže rozčúliť. Skúste povedať „prepáč, nechcel som ťa naštvať“ a doprajte jej pokoj a ticho. Môžete venovať pozornosť možným známkam autizmu v priebehu času, namiesto toho, aby ste sa ju pokúšali otestovať v jednom dlhom intenzívnom sedení.
- Mám autizmus a rád som sám. Je to normálne?To je úplne normálne, nebojte sa.
- Mám autizmus a moja mama ma vždy hanbí za výbuchy, ktoré nemôžem ovládať. Naozaj sa snažím, ale začnem plakať a kňučať. Neznášam to. Existuje nejaký spôsob, ako to zastaviť?Nebojte sa, že máte autizmus. Nie je to nič, čo by ste mohli veľmi ovládať. Skúste sa porozprávať so svojou mamou o tom, čo si myslíte o tom, že sa s vami takto rozpráva. To môže veľmi pomôcť.
- Môj 3-ročný vnuk nie je vyučený na nočníku. Jeho rodičia to skúšali cez víkend, ale dieťa sa odmietlo čo i len priblížiť k nočníku; ku koncu prvého dňa hádzal záchvaty hnevu. Je to znak?Autistické deti môžu mať oneskorený vývoj, vrátane oneskorenia pri výcviku na nočník. Nie všetky vývojové oneskorenia sú však autizmom. (Pokiaľ ste nevideli iné jasné znaky, pravdepodobne to nie je autizmus.) Zdá sa, že váš vnuk má z cvičenia na nočníku skutočne stres. Niečo na tom vyvoláva strach alebo rozrušenie. Možno je teraz vhodné obdobie na to, aby ste aspoň na chvíľu ustúpili z tréningu na nočník. Počas pokojného času sa ho môžete opýtať „Počul som, že tréning na nočník bol pre teba ťažký. Čo ho robí takým stresujúcim?“ Zistite, či môže uviesť dôvod, napríklad strach z pádu. Pochopenie toho, prečo reaguje týmto spôsobom, pomôže vašej rodine vedieť, ako postupovať.
Komentáre (1)
- Pomohlo mi to. Konečne vidím, keď je niekto autista. Tento článok je nápomocný.