Ako naučiť malé dieťa začínať s matematikou?
Povedzte dieťaťu názvy tvarov a urobte s ním zábavu pri premýšľaní a hraní si s nimi.
Rodičia a starší súrodenci sa môžu do istej miery počítať ako „The Count“ na Sesame Street. Môžete napríklad pomôcť dieťaťu počítať mince, aby ich mohlo minúť na drobné, ako súčasť rodinného života. Batoľatá a malé deti môžete tiež naučiť takmer všetko, čo je dosť jednoduché, a to tým, že budú mať jasno a bude ich to baviť. Potom sa budú radi učiť matematiku, pretože je vzrušujúce, keď rozvíjate talent tým, že niečo beriete ako dobrodružstvo: usmievate sa a hráte sa so schopnosťami, ktoré chcete rozvíjať. Buďte však trochu vážni.
- 1Na steny v detskej izbe dajte farebné výrezy malých, stredných a veľkých geometrických tvarov. Tým, že sú týmito informáciami neustále obklopení, si postupne začnú tieto informácie podvedome pamätať, to znamená, že fakty budú z druhej ruky. Toto výrazne uľahčí učenie sa ďalších nových informácií.
- 2Vytvárajte tvary geometrických tvarov. K dispozícii sú plastové, ktoré budú plávať vo vani, čo umožní zábavnému pocitu učiť sa ísť mimo triedu a povzbudí ich, aby o sebe premýšľali - povzbudzujte ich, aby sa s nimi hrali.
- 3Povedzte dieťaťu názvy tvarov a urobte s ním zábavu pri premýšľaní a hraní si s nimi. Pamätajte si, že koncept počítania je dôležitejší ako naučiť sa rozpoznávať tvary numerických číslic - to bude niečo, čo príde, keď sa počítanie stane normálnym v každodennom živote. Rozpoznávanie číselných čísiel by malo prichádzať prirodzeným, postupným spôsobom prostredníctvom aktivít. Nevnucujte informácie príliš, najmä ak dieťa s informáciami bojuje alebo ich považuje za zdrvujúce. Nechajte im čas na premýšľanie a vysvetlenie vecí jasným a stručným spôsobom, ktorý je jednoduchý, ale nie príliš podrobný. Zvládnutie základov je tu vašim hlavným cieľom, než prejdete k ďalším prvkom.
- 4Zoraďte a používajte klastre viacerých hracích blokov bez toho, aby ste ich museli počítať. Dúfajme, že by to malo dieťaťu poskytnúť iniciatívu, aby predviedlo svoje schopnosti počítať pri hre a bez toho, aby ste sa ich to museli nevyhnutne pýtať.
Informácie príliš nevynucujte, najmä ak dieťa s informáciami bojuje alebo ich považuje za ohromujúce. - 5Počítajte často veci, napríklad „tu je jedna. Ach, hej! Ešte jedna; a hádajte čo, to sú celkom dve!“ To im bude jemne pripomínať to, čo sa učili, a opäť ich to povzbudí, aby o tom premýšľali mimo triedu a začlenili to do svojho každodenného života.
- 6Pomôžte im naučiť sa počítať (vytváranie odkazov na iné predmety, napríklad gramotnosť), ale nikdy nie byť príliš dotieraví alebo kritickí, ak odpoveď dieťaťa nedáva zmysel. Čoskoro sa to vyjasní, pretože ich slovná zásoba a matematické schopnosti sa budú vyvíjať s vekom a časom.
- 7Začnite pridávať alebo zoskupovať podobné objekty alebo všeobecné veci, až potom budú lepšie rozumieť počítaniu. 1 plechovka jedla a 1 ďalšia plechovka sa rovná dvom plechovkám jedla. Správny?
- 8Staňte sa ich roztlieskavačkou. „Môžem dostať áno?“ Podporte ich vo všetkom, čo robia, aby definovali jasný pocit dobra a zla.
- Používajte technické slová ako „rovná sa, súčet, súčet, riešenie, objekty“ atď. Získa to, keď ich budete používať zo dňa na deň. Povedzte im abstraktný koncept merania, napríklad vyšší ako, kratší ako, nižší ako, vyšší ako, menší ako a väčší ako prostredníctvom týchto aktivít. Ak máte pocit, že si na slovo začínajú zvykať alebo naň zvyknúť, začnite do ich slovníka vkladať nové slová, aby boli veci zaujímavejšie a náročnejšie.
- 9Začnite odčítať podobné veci, keď pochopia, čo je pridávanie. „Odpočítajme. Čo sú 3 fľaše mlieka „mínus“ 1 fľaša? " (To sa rovná dvom fľašiam) „Správne!“
- 10Počítajte, pripočítajte, urobte zmenu, odčítajte a míňajte peniaze. Vysvetlite, že keď minú svoje peniaze, „odpočítajú“ ich od toho, čo odovzdali pokladníkovi, a odpoveďou alebo „riešením“ je to, čo dostanú späť ako zmenu...
Batoľatá a malé deti môžete tiež naučiť takmer všetko, čo je dosť jednoduché, a to tým, že budú mať jasno a bude ich to baviť. - 11Začnite počítať od 2 do desať alebo viac po zvládnutí počítania od jedného. To by bolo 2, 4, 6, 8, 10. To, čo urobíte, motivuje novú myšlienku a naučí sa množiť sa.
- Opakované sčítanie 2 je založené na vynásobení dvoma. Je to skratka pre opakované sčítanie rovnakého čísla:
- 2, 2 + 2 = 4, 4 + 2 = 6, 6 + 2 = 8, 8 + 2 = 10, dvaja sú v 10 5 -krát. Takže potom povedzte „2 vynásobené 5 sa rovná 10“ a potom tiež povedzte „5 krát 2 sa rovná 10“...
- Opakované odčítanie 2 je založené na delení dvoma.
- 10 - 2 = 8, 8 - 2 = 6, 6 - 2 = 4, 4 - 2 = 2, 2-2 = 0, dva sú v 10 5-krát. Potom teda 10 delených 2 je 5. Na kontrolu delenia použite násobenie.
- 10 delené 5 = 2
- „Šek“: 2 krát 5 je 10.
- Opakované sčítanie 2 je založené na vynásobení dvoma. Je to skratka pre opakované sčítanie rovnakého čísla:
Metóda 1 z 1: aplikácie
- 1Použite extra veľké domino, aby ste sa časom naučili rozoznávať 3, 5 a 10 atď.
- 2Hrajte domino ako vzdelávaciu hru.
- 3Polovičné veci stále. Hovorte o 0,5 cukríku, polovici nápoja atď.
- Opýtajte sa: „Je to polovica?“ Vysvetlite, že je to iba polovica, ak je rozdelená na 2 rovnaké časti, čísla alebo sumy.
- Opýtajte sa: „Môžem mať veľkú polovicu?“; potom sa opýtajte „Prečo je to hlúpa otázka?“
- Vysvetlite, že „polovica“ skutočne znamená rozdeliť niečo na časti, ktoré sú „úplne rovnaké “, a teda každá polovica by mala byť rovnaká: rovnaká...
- 4Hoďte 1 mincou a hovorte o „hlavách a chvostoch“ a „pravdepodobnosti“ je 0,5 alebo 1 z 2. Vysvetlite teda, že 1 zo 2 možných alebo 2 zo 4 rovnakých vecí je ďalší spôsob, ako povedať „jedna polovica“, takže 2 je polovica zo 4 (zo 4 položiek alebo polovica zo 4 minút „času“).
- Jemne predstavte dieťaťu nové nápady a slová, aby ste zistili, či tomu rozumie. Nechajte dieťa vysvetliť pojmy, nápady.
- „Matematická manipulácia“, ako súprava rôznych tvarov rôznych farieb vyrezaná z papiera alebo dreva, je veľmi užitočná. Stiahnite si niekoľko sietí (sploštených vzorov) 3D tvarov a pracujte s dieťaťom na jeho kreslení a skladaní do zaujímavých geometrických tvarov. Môžete začať niečím základným, napríklad kockou.
Dúfajme, že by to malo dieťaťu poskytnúť iniciatívu, aby predviedla svoje schopnosti počítať pri hre a bez toho, aby ste sa ich to museli nevyhnutne pýtať. - Rovnaké predmety je možné použiť na výučbu rôznych konceptov, od čísel až po vzory a merania. Ak chcete tejto technike dodať nový šmrnc, požiadajte dieťa, aby si tieto pracovné bity prispôsobilo farbami podľa vlastného výberu.
- Veľmi užitočná je aj práca na grafoch s čiarami mriežky. Farebné štvorce predstavujú čísla/štatistiky. Pohybujte sa po cestách, vytvárajte symetrické tvary a počítajte oblasti počítaním štvorcov. Metóda mriežky funguje v mnohých konceptoch vrátane čísel, aritmetiky, geometrie a priestorového povedomia.
- Navrhujte rekreačné matematické činnosti zodpovedajúce jeho veku. Ak ste vo veľkej skupine, snažte sa vytvoriť pocit demokracie, v ktorom by všetky deti mohli niečím prispieť. Pokiaľ ide o jedinečné dieťa, založte to viac na svojich individuálnych záujmoch, pretože potom budú ochotní spolupracovať aj so vzdelávacím prvkom danej úlohy.
- Nenechajte sa odradiť karhaním alebo kritikou, ale nechajte sa zmiasť alebo pobaviť malými buzeráciami a vtipnými poznámkami.
Prečítajte si tiež: Ako prinútiť vaše deti študovať?
Otázky a odpovede
- Ako môžem zabaviť dieťa, keď na hodine odpovie na moju otázku zle?Podporte ich odpoveď a preveďte ich nimi, ukážte im, kde urobili chybu. Uistite sa, že ich pochválite za to, že sa snažili, a ak budú potrebovať ďalšiu pomoc, určite s nimi strávite čas na túto tému.
Komentáre (2)
- Váš článok je veľmi presný a užitočný. Každý rodič musí porozumieť konceptu, ktorý má dieťa učiť krásnym spôsobom, ktorý je dokonale špecifikovaný. Chceli by sme pridať ešte jeden krok, nech urobia nejaký výpočet prakticky ako v obchode.
- Je to už 10 rokov, čo som doma učila svoje deti. Zabudol som na počiatočné kroky k výučbe predškoláka. Pomohlo mi to pripomenúť si základné pojmy výučby matematiky, triedenia, počítania a identifikácie tvarov. Teraz môžem pomôcť naučiť svojho vnuka.
