Ako pomôcť študentom zorganizovať sa?

Rozprávajte sa so študentmi jednotlivo — Ak máte starších študentov, zvýšte svoje očakávania pre vlastné dobro, rozprávajte sa so študentmi jednotlivo a vysvetľujte im prekážky.

Ako učiteľa je dráždivé vidieť dieťa, ktorému prekáža nedostatok organizačných schopností. Prídu o domácu úlohu, zabudnú na úlohy a odnesú si kopu popletených papierov. Našťastie to môžete včas a trpezlivo napraviť.

Metóda 1 z 3: vezmite do úvahy vek svojich študentov

1

Ak máte mladších žiakov, znížte svoje očakávania a myslite na kreatívne odmeny pre celú triedu. Nie je rozumné očakávať, aby bol žiak prvého stupňa perfektne zorganizovaný, aj keď je úplne spravodlivé očakávať, že sa o to pokúsia. Mladší študenti zvyčajne milujú myšlienku hviezdneho rebríčka alebo balíčka cien. Spravidla nie sú ovplyvnení hrozbou zlej známky. Všeobecne je jednoduchšie pokúsiť sa vštepiť študentom základných škôl úhľadnosť ako zvyk. Nezabudnite, že nevyberáte žiadnych veľmi mladých študentov, ktorí by boli neporiadni, pretože (spravidla) nie sú veľmi úspešní v prijímaní konštruktívnej kritiky.
2

Ak máte starších študentov, zvýšte svoje očakávania pre vlastné dobro, rozprávajte sa so študentmi jednotlivo a vysvetľujte im prekážky. Akademicky motivovaní študenti na strednej alebo strednej škole sú typicky organizovaní: Uvedomili si, že organizovanie uľahčuje štúdium a zvyšuje ich známky. V prípade študentov, ktorí na to neprišli, sa s nimi musíte porozprávať a vysvetliť im, prečo je dôležité byť úhľadní, a potom to musíte splniť a ukázať, že od nich očakávate, že budú úhľadní. Tento zvyk im skutočne pomôže, takže sa kvôli tomu neľutujte-je to pre ich vlastné dobro. Na tejto vekovej úrovni študenti nebudú organizovať svoje spojivá pre kýčovitý podnet, ako je box s cenami. Potrebujú nejaký druh prekážky.

Spravidla je jednoduchšie pokúsiť sa vštepiť úhľadnosť zvykom žiakom základnej školy.

Metóda 2 z 3: poskytnutím stimulu

1

Ponúknite extra kredit alebo iné stimuly pre triedu ako celok, ak preukážu, že sú organizovaní. Neodmeňujte však konkrétnych študentov bonusovými bodmi za to, že sú úhľadní. Toto je akademický favorizmus a dá sa interpretovať ako veľmi nespravodlivé.
2
Sledujte ich postup a ponúkajte odmeny na kontrolných stanovištiach.
- Vykonajte napríklad „kontrolu notebooku“ raz alebo dvakrát týždenne. Ak študent evidentne vynaložil úsilie, dajte mu hviezdičku, aby ho zapísala do tabuľky. Akonáhle dosiahnu určitý počet, požiadajte ich, aby vybrali niečo z balíčka cien. Alebo, ak je celá trieda zorganizovaná niekoľkokrát za sebou, usporiadajte večierok alebo si dajte deň, v ktorom si môžu obliecť pyžamo do školy; niečo také zábavné.

Aby pomohli vo vašom poslaní pomôcť dieťaťu zorganizovať sa — Vysvetlite rodičom študenta (ov) situáciu a požiadajte ich, aby pomohli vo vašom poslaní pomôcť dieťaťu zorganizovať sa.

Metóda 3 z 3: poskytnutím prekážky

1

Organizácia môže byť súčasťou ich ročníka alebo dať hodnotené „zošity“, aby sa ubezpečil, že ich spojivá sú čisté. Ak to urobíte, majte primerané očakávania na základe veku a známky rovnomerne.
2

Namiesto toho, aby ste znížili známku, nechajte študenta vnútri kvôli prestávke alebo ho zadržte. Funguje to s obmedzeným úspechom v závislosti od počtu študentov a toho, či ich to zaujíma alebo nie. Ak bude celá trieda na základnej škole naďalej neporiadna, povedzte im, že budú chýbať prestávka - celá trieda. Zadržanie môže, ale nemusí viesť študenta k činu.
3

Povedzte študentovi (študentom), že zavoláte domov a očakávate, že ich rodičia primerane potrestajú. Dotiahnuť do konca. Vysvetlite rodičom študentov (študentom) situáciu a požiadajte ich, aby pomohli vo vašom poslaní pomôcť dieťaťu zorganizovať sa. Používajte slušné spôsoby správania sa telefónu a neobviňujte rodičov.
4

Ak neviete čítať ich rukopis, znížte im známku alebo im neudeľujte kredit. Opäť to závisí od veku. Deti, ktoré sa učia písať, nemôžu mať dokonale čitateľnú kaligrafiu. Hneď ako študenti prídu na strednú školu, mali by ste očakávať, že budú schopní čítať ich písanie.

Rozhovorom so študentom

Skúste vštepiť zdravý rozum. Vysvetlite výhody organizovaného usporiadania. Opäť, v závislosti od veku, môžete vysvetliť, ako to uľahčí štúdium a zvýši ich známku. Ak nikdy nič nenájdu, porozprávajte sa o tom, aké by bolo ľahké byť úhľadný.
Ak zistíte, že konkrétny študent robí malý alebo žiadny pokrok, spolupracujte s ním na definovaní zoznamu kontrolných bodov s realistickými očakávaniami. Je veľmi zdrvujúce, aby sa študent úplne otočil a zbavil sa návykov, ktoré si tak dlho nosil. Spoluprácou s ním alebo ňou jej nakoniec pomôžete poraziť ich „chronickú neporiadnosť“.

Akademicky motivovaní študenti na strednej alebo strednej škole sú typicky organizovaní: Uvedomili si, že organizovanie uľahčuje štúdium a zvyšuje ich známky.

Tipy

Vyhraďte si nejaký čas v triede, aby si obzvlášť strapatá trieda poradila so svojimi zväzkami. Opäť to aplikujte na vhodné vekové skupiny.
Nezabudnite ísť dobrým príkladom. Je to otázka rešpektu aj etiky. Študenti vás budú nazývať pokryteckými, ak budete ignorovať svoje vlastné smernice, nebudú k vám mať rešpekt. Ukážte, že máte v úmysle poraziť aj svoje vlastné neporiadky a tiež budete prekvapení, aké ľahké je nájsť všetko.
Pracujte pomaly a buďte trpezliví. Nemôžu sa otočiť naraz, kým budú úplne zorganizovaní, bude to nejaký čas trvať. U žiakov základnej školy to môže trvať mesiac aj viac. U stredoškolákov môžu vziať veci do vlastných rúk do týždňa.
Zaznamenajte si ich pokrok. To im ukáže, ako veľmi sa zlepšili, a ukáže vám, že v skutočnosti účinne meníte ich zlé návyky a vytvárate tak šťastie pre obe strany.
Zvážte rozoslanie hromadného e-mailu alebo listu rodičom s vysvetlením vašich zámerov.
Ukážte im, že ste na ich pokrok hrdí. To zvyšuje pravdepodobnosť, že budú pokračovať v dobrých návykoch aj v budúcnosti.
Ak hŕstka študentov odmietne zlepšiť sa, zorganizujte konferenciu učiteľ-rodič.

Prečítajte si tiež: Ako zabezpečiť účasť študentov na vytváraní bezpečnejších tried?