Ako vytvoriť kultúrne rozmanitú triedu?
Napríklad plagáty v triede a videá, ktoré ukazujete, by mali obsahovať ľudí rôznych rás a rôznych identít.
Riešenie rozmanitosti v triede je dôležitou zodpovednosťou všetkých pedagógov. Je to čiastočne preto, že iba inkluzívne vzdelávacie prostredie poskytne efektívne možnosti vzdelávania všetkým študentom bez ohľadu na pohlavie, etnický pôvod, náboženskú príslušnosť, sociálno -ekonomické postavenie alebo sexuálnu orientáciu. Okrem toho, že budete svojich študentov vždy rešpektovať a pozitívne s nimi komunikovať, musíte pre každého študenta vo svojej triede formulovať vysoké očakávania, uznať význam ich kultúr a identít a zabezpečiť, aby prostredie vašej triedy uznávalo a oslavovalo rozmanitosť svojich členov.
Metóda 1 z 3: uľahčovanie rozmanitého a inkluzívneho dialógu
- 1Porozprávajte sa so svojimi študentmi o svojom vlastnom pozadí a skúsenostiach. Dobrý spôsob, ako podporiť otvorené a úprimné diskusie o rozmanitosti, je osloviť ju priamo. Na začiatku nového kurzu im povedzte niečo o sebe, svojej histórii a štýle vyučovania. Uveďte, odkiaľ ste prišli, akékoľvek skúsenosti, ktoré máte s učením ľudí z rôznych oblastí života, a spôsob, akým sa vaše vyučovacie metódy riadia záujmom rozpoznať a rešpektovať rozmanitosť.
- Buď výslovný. Povedzte niečo ako: „Ako váš učiteľ som odhodlaný lepšie porozumieť kultúrnym rozdielom medzi všetkými v tejto triede. Čo je najdôležitejšie, chcem, aby ste všetci vedeli, že rešpektujem a vážim si vašu kultúru a rozmanitosť je niečo, čo by mal každý cítiť slobodne. diskutovať počas celej našej spoločnej doby. ““
- 2Nechajte študentov, aby sa interaktívne predstavili. Úvod môže byť vo všeobecnosti skvelou príležitosťou na zdôraznenie a oslavu rozmanitosti. Napríklad, keď sa vaši študenti prvýkrát striedajú s uvádzaním svojho mena v triede, požiadajte ich, aby sa trochu podelili o pôvode svojho mena. Nasmerujte svojich študentov na niečo ako: „Po tom, čo sa s nami podelíš o svoje meno, nám tiež povedz niečo o tom, ako si tvoji rodičia vybrali meno a čo znamená.“
- K ďalším dobrým úvodným aktivitám patrí to, že študenti označia svoje rodisko na mape, podelia sa o fotografiu svojej rodiny alebo napíšu jedno z najčastejších slov, ktoré používajú na tabuľu. Môžete napríklad začať tým, že na tabuľu napíšete „ahoj“ - a nezabudnite zahrnúť preklady do iných jazykov, ktorými môžu vaši študenti hovoriť.
- V prípade starších študentov požiadajte všetkých, aby počas predstavovania uviedli niečo o svojej rodine, na čo sú hrdí.
- 3Oslovte študentov menom, ktoré uprednostňujú. Spýtajte sa svojich študentov, aké meno majú najradšej. Najlepšie je, keď sa tento rozhovor bude konať individuálne, pretože študenti sa pravdepodobne budú cítiť pohodlnejšie pri opravovaní prípadných nesprávnych výslovností. Potom ich zvolené meno oslovte jednotlivcov aj pred triedou.
- Pamätanie si, používanie a vyslovovanie mien je dôležitým spôsobom, ako preukázať kultúrne povedomie.
- Dávajte si pozor, aby ste o menách nepoužívali jazyk, ktorý naznačuje, že je najvhodnejší určitý etnocentrický prístup. Nepýtajte sa napríklad ľudí na ich „kresťanské meno“, jednoducho sa opýtajte svojich študentov, ako uprednostňujú, aby ich oslovovali.
To môže znamenať, že vaša práca v triede bude náročnejšia, ale tiež sa môžete postaviť k bigotným uhlom pohľadu. - 4Získajte online plány hodín na zvýšenie rozmanitosti. Southern Poverty Law Center hostí na projekte s názvom Výučba tolerancie, ktorá poskytuje voľné triede zdroje on-line. Zdroje obsahujú aktivity a plány hodín pre študentov všetkých vekových skupín. Podobne aj iné webové stránky poskytujú plány hodín, ktoré obsahujú diskusie o multikulturalizme a rozmanitosti.
- 5Zahrňte študentov, ktorých prvým jazykom nie je angličtina. K dispozícii sú bezplatné online zdroje, ktoré majú pedagógom pomôcť spravodlivo zahrnúť študentov, ktorí môžu mať prvý jazyk iný ako angličtinu. Konkrétnejšie ide o učebné materiály a súčasné publikácie na túto tému.
- Jedným konkrétnym príkladom je webová stránka Teaching Diverse Learners (TDL).
- Oboznámte sa predovšetkým s výzvami, ktorým môžu tí, ktorí sa ešte učia angličtinu na základnej úrovni, v triede čeliť, ako aj so spôsobmi, ktoré vám môžu pomôcť pri rozvoji ústneho prejavu, čítania a písania.
Metóda 2 z 3: Pozitívna interakcia so svojimi študentmi
- 1Uznajte svoju vlastnú zaujatosť. Pohľad a postoje ľudí sú ovplyvnené kultúrou, v ktorej vyrastajú. Toto je aspekt psychológie človeka, ktorý je však nevyhnutný. To však nebráni tomu, aby ste si vo svojej triede mohli uľahčiť rozmanité a inkluzívne prostredie.
- Ak ste študenti, napríklad máte iné socioekonomické alebo rasové pozadie, pripomeňte si, že možno budete musieť byť citliví na to, že ich postoje a názory sa budú pravdepodobne líšiť od vašich.
- Povedzte niečo v zmysle: „Niektorí z nás zastávajú iné presvedčenie a majú iný životný štýl ako ostatní v tejto miestnosti. To je úplne v poriadku - a v skutočnosti to znamená, že sa môžeme jeden od druhého učiť. Dôležité je, že vždy počúvame jeden druhého s otvorenou mysľou a pozitívnym prístupom. "
- 2Ukážte svojej triede svoje vysoké očakávania. Jednou z najdôležitejších súčastí inkluzívneho vzdelávacieho prostredia pre mladšie deti je vaša viera v pedagóga v to, že všetci vaši študenti sú schopní úspechu. Aby ste im sprostredkovali svoju vieru vo svojich študentov, vyslovte tieto presvedčenia konkrétne.
- Niekedy na začiatku vašej doby s novou triedou povedzte niečo v zmysle: „Viem, že každý z vás je schopný naučiť sa, čo budeme spoločne robiť, a očakávajte, že každý z vás uspeje.“
To však nebráni tomu, aby ste si vo svojej triede mohli uľahčiť rozmanité a inkluzívne prostredie. - 3Oboznámte sa so svojimi študentmi a ich kultúrou. Ak budete učiť študentov z kultúry, ktorú nepoznáte, je dôležité naučiť sa čo najviac o všeobecne uznávaných presvedčeniach a spôsoboch života v ich komunitách. Existuje mnoho spôsobov, ako to urobiť.
- Okrem čítania a iných foriem výskumu sa porozprávajte aj s inými učiteľmi a pedagógmi vo vašej oblasti o zdrojoch a príležitostiach na zvýšenie znalostí o miestnej komunite.
- Zvlášť, ak sú vaši študenti starší, snažte sa zapojiť do komunity, v ktorej učíte, účasťou na podujatiach mimo školy, do ktorých sú zapojení.
- Medzi užitočné publikácie patria napríklad The Gloria Ladson-Billings ' The Dream Keepers: Success Teachers of African European Children and Crossing Over to Canaan: The Journey of New Teachers in Riverse Classroom, Jacqueline Jordan Irvine's Educating Teachers for Diversity and Culturally Response Teaching, and Paulo Freire's Pedagogy of utláčaní.
Metóda 3 z 3: zabezpečenie rozmanitého vzdelávacieho prostredia
- 1O kultúrnych nedorozumeniach buďte trpezliví, ale pevní. Ak vaši študenti pochádzajú z viacerých kultúr, pravdepodobne medzi nimi dôjde k rozporom o rôznych spôsoboch videnia sveta. Uvedomenie si toho vám môže pomôcť tieto konflikty rozpoznať a minimalizovať.
- Niektorí študenti sa, bohužiaľ, naučia rasizmu alebo iným druhom intolerancie doma. To môže znamenať, že vaša práca v triede bude náročnejšia, ale môžete sa tiež postaviť k bigotným uhlom pohľadu.
- Napríklad, ak a keď študent vyjadrí vieru alebo správanie, ktoré nerešpektuje kultúru alebo identitu iného študenta, okamžite im povedzte, aby prestali, a povedzte im, prečo to robíte.
- Konkrétne príklady, ako zvládať intoleranciu v triede, získate od svojich kolegov a preskúmajte zdroje, ktoré ponúkajú organizácie pracujúce na zlepšení postojov k rozmanitosti.
- 2Zahrňte do triedy rôzne obrázky. Na podporu multikulturalizmu a oslavy rozmanitosti v triede musia vizuálne materiály odrážať komunity, v ktorých vaši študenti žijú, ako aj ostatné kultúry zastúpené vo vašej krajine. Napríklad plagáty v triede a videá, ktoré ukazujete, by mali obsahovať ľudí rôznych rás a rôznych identít.
- Medzitým je dôležité, aby učebné materiály neposilňovali stereotypy. Napríklad namiesto plagátu s Mexičanom v poli, ktorý nosí sombrero alebo rodenou Európankou v slávnostnej čelenke, dajte plagát, na ktorom je mexický lekár a podnikateľka z pôvodnej Európy.
Povedzte niečo ako: „Ako váš učiteľ som odhodlaný lepšie porozumieť kultúrnym rozdielom medzi všetkými v tejto triede. - 3Stanovte konkrétne pravidlá rešpektovania a začlenenia do triedy. Aby sa zabránilo vylúčeniu a necitlivosti, môže byť užitočné formulovať dôležitosť toho, aby ste sa voči svojim študentom vždy navzájom rešpektovali. Požiadajte svoju triedu, aby vám pomohla určiť, čo to bude vo vašej triede znamenať.
- Začnite diskusiu slovami: „Myslím si, že jedno pravidlo, ktoré by sme mali mať, je, že budeme vždy počúvať toho, kto hovorí, a dáme mu šancu plne vyjadriť svoj pohľad.“
- 4Prineste boj o postup do triedy. Skutočnú sociálnu spravodlivosť a rovnosť dosiahneme iba vtedy, ak sa deti naučia byť rozhľadené, chápavé a odolné voči zaujatosti, ktorej sú vystavení všetci. V skutočnosti veľa ľudí dosahuje dospelosť bez toho, aby si niekedy rozšírili svoj osobný svetonázor, aby uznali a plne rešpektovali spôsob života iných ľudí.
- Našťastie je k dispozícii stále viac zdrojov, ktoré vám a ďalším pedagógom pomôžu poskytnúť presné a zodpovedné pohľady na svet, ktorý zdieľame. Ďalšie informácie o kultúrne rozmanitých zdrojoch nájdete na stránke http://teachingforchange.org/.
Prečítajte si tiež: Ako napísať vzdelávací cieľ?
