Ako vyriešiť problémy so správou triedy?
Takéto problémy v triede siahajú od zle štruktúrovaného fyzického prostredia po študentov, ktorých problémy so správaním spôsobujú v triede chaos.
Na rozdiel od toho, čo by ste mohli očakávať, veľa učiteľov nevenuje všetok svoj čas obsahu vyučovania. Mnoho učiteľov zistí, že veľa času im venuje manažment triedy. Takéto problémy v triede siahajú od zle štruktúrovaného fyzického prostredia po študentov, ktorých problémy so správaním vytvárajú v triede chaos. Napriek tomu, že stratégie riadenia triedy by mali začať v prvý školský deň, niektoré menšie problémy je možné vyriešiť, ak už rok začal. Vytvorením organizovanej triedy, implementáciou konzistentných pravidiel a dôsledkov a motiváciou svojich študentov budete na ceste do dobre riadenej triedy.
Metóda 1 z 3: Organizácia triedy
- 1Urobte izbu pohodlnou. Skúste zo všetkých síl vytvoriť príjemné prostredie pre svojich študentov i pre seba! Vysoké alebo nízke teploty, tvrdé sedadlá a zlé osvetlenie nevytvárajú skvelé učebné prostredie. Nezabudnite, že vašim cieľom je vytvoriť priestor pre študentov, aby podali čo najlepšie výkony.
- Ak má vaša trieda okná, vpustite dovnútra prirodzené svetlo a čerstvý vzduch. Uchovávajte miestnosť v chlade. Ak je príliš teplo alebo zima, študenti sa môžu začať sťažovať a vyrušovať ich práca v triede.
- Vytvorte priestor s kobercom a vankúšmi alebo sedacími vakmi, na ktorom budete odpočívať. Môže to byť oblasť na čítanie alebo oddychová časť pre študentov, ktorí si potrebujú oddýchnuť. Vankúše a ďalšie pohodlné položky fungujú najlepšie v triedach základnej školy.
- Vneste rastliny, aby do miestnosti vniesli trochu života.
- 2Usporiadajte lavice podľa aktivity. Je bežné, že učitelia usporiadajú lavice v radoch, ktoré sú obrátené k prednej časti miestnosti. Toto je dobré usporiadanie sedadiel, ak chcete, aby študenti pracovali individuálne alebo si urobili test. Skupinovú prácu a interakciu študentov však v modernej triede treba očakávať. Zamyslite sa nad typom činnosti, ktorú budete vo svojej lekcii vykonávať, a usporiadajte lavice spôsobom, ktorý túto aktivitu uľahčuje.
- Ak plánujete, aby študenti robili akékoľvek skupinové práce, ako je vytváranie plagátov alebo diskusia, postavte lavice v malých skupinkách po 4 alebo 5 študentov.
- Možno chcete, aby sa študenti mohli porozprávať s partnerom, ale väčšina hodiny zahŕňa otočenie sa k tabuli. Skúste zariadiť miestnosť v radoch, ale lavice umiestnite blízko seba tak, aby sa dotýkali. Vytvorte 2 uličky tak, aby trieda pripomínala divadlo.
- 3Usporiadajte miestnosť pre ľahký pohyb. Je dôležité, aby sa učiteľ dokázal ľahko pohybovať po miestnosti. Znamená to, že máte na starosti celú izbu, pretože sa môžete ľahko priblížiť k študentskému stolu a skontrolovať tak jeho prácu alebo správne správanie. To tiež uľahčuje súkromný rozhovor so študentom, ak je to potrebné.
- Počas hodiny sa pohybujte po miestnosti. Pomáha mať veľké chodníky, aby ste sa mohli ľahko pohybovať spredu dozadu do miestnosti. Môžete to urobiť, ak sú stoly usporiadané v malých skupinách, úhľadných radoch alebo vo veľkom kruhu.
Mnoho učiteľov zistí, že veľa času im venuje manažment triedy.
Metóda 2 z 3: zaobchádzanie s nesprávnym správaním
- 1Vytvorte pravidlá triedy. Pravidlá sú kľúčové pre dobré riadenie triedy. Vytvárajú očakávania v oblasti správania, na ktoré sa môžete odvolávať počas celého roka. Vaše pravidlá musia byť krátke, jednoduché, komplexné, vymáhateľné, jasné pre študentov a zmysluplné pre vás. Nemali by ste mať viac ako 5 triednych pravidiel, ktoré pokrývajú takmer všetky možné nevhodné správanie.
- Ak chcete vymyslieť súbor pravidiel, skúste si vytvoriť zoznam všetkých možných problémových spôsobov správania, ktoré sa môžu v triede vyskytnúť. Po vytvorení tohto zoznamu vytvorte 3 až 5 krátkych pravidiel, ktoré môžu riešiť všetky správanie vo vašom zozname.
- Napíšte pravidlá na veľký papier a zaveste ich na viditeľné miesto v miestnosti.
- Dobrý súbor pravidiel napríklad vyzerá takto:
- Počúvajte a riaďte sa pokynmi.
- Zdvihnite ruku, aby ste mohli hovoriť, alebo opustite svoje miesto.
- Nechajte svoje telo pre seba.
- Rešpektujte triedu a učiteľa.
- Zúčastnite sa a urobte maximum.
- 2Vytvorte primerané dôsledky. Akonáhle budete mať súbor pravidiel, musíte vytvoriť dôsledky pre študentov, ktorí pravidlá porušujú. Je to dôležité, pretože študenti vás budú testovať a porušovať pravidlá vľavo a vpravo, ak nebudú vyvodené žiadne dôsledky. Porozprávajte sa s ostatnými učiteľmi a správcami o vhodných dôsledkoch pre študentov vo vašej škole. Zvážte tiež kontaktovanie rodičov, aby zistili, aké dôsledky môžu mať doma. Rozhovor s ľuďmi, ktorí dobre poznajú vašich študentov, vám môže pomôcť zistiť, na aké veci budú reagovať.
- Dôsledky by mali byť pre študentov zmysluplné. Ak sa napríklad študentom páči, keď ich vyhodia z triedy, nemusí to byť dobrý dôsledok na pravidelné rušenie triedy.
- Nezabudnite priradiť dôsledky k závažnosti pravidla. Dôsledkom môže byť oddychový čas, telefonát domov, nula za deň, zadržanie alebo domáca úloha navyše. Majte na pamäti, že dôsledky nesprávneho správania by nemali ohrozovať akademické výsledky študentov.
- Ak sa problém opakuje, možno budete chcieť zvýšiť závažnosť následkov. Napríklad, keď študent prvýkrát vyruší, dajte mu slovné varovanie. Ak sa to stane znova, porozprávajte sa so študentom po triede. Ak existuje tretí prípad, zavolajte ich rodičom a ak sa problém v tomto bode nevyrieši, študent by sa mal stretnúť s riaditeľom.
- 3Byť dôsledný. Kľúčom k riadeniu triedy je vždy dôsledné uplatňovanie pravidiel. Práve tu sa väčšina učiteľov stretáva s problémami. Je ľahké nechať sa uniesť malými nevhodnými spôsobmi správania, ale nedodržiavanie vašich pravidiel povedie o niekoľko mesiacov k chaotickej triede a stresujúcemu školskému roku. Pravidlá musíte presadzovať od prvého dňa a potom každý ďalší deň. Je to ťažké, ale musíte si byť istí, že konzistencia prispeje k lepšiemu vzdelávaciemu prostrediu.
- 4Nebojte sa hovoriť so študentmi mimo miestnosti. V triede sa niekedy veci môžu celkom vymknúť spod kontroly. Študenti sa môžu veľmi rýchlo stať emocionálnymi alebo neúctivými. Ak je to potrebné, vezmite študenta mimo triedu a porozprávajte sa s ním súkromne.
- Napríklad študent môže vyzerať veľmi unavene a smutne, keď príde. Vy a ostatní študenti si môžete všimnúť, že s nimi niečo nie je v poriadku, ale nechcete na tohto jedného študenta upozorniť. Radšej sa porozprávajte so študentom vonku a zistite, čo sa deje. Mohlo by byť vhodné poslať ich k poradcovi alebo nechať ich napiť vody pred návratom do triedy.
- 5Nájdite koreň problému. Ak máte študenta, ktorý vystupuje často, je dôležité zistiť, prečo sa správa tak, ako sa správa. Zlé správanie vždy má svoj dôvod a zistenie, čo to je, vám môže pomôcť lepšie porozumieť tomuto správaniu. Porozprávajte sa so študentom súkromne a opýtajte sa ho, čo sa deje. Potom môžete vyvinúť stratégiu, ktorá im pomôže zostať sústredení.
- Napríklad môže byť hodina pre študenta veľmi náročná, alebo možno majú problémy doma.
Napriek tomu, že stratégie riadenia triedy by mali začať v prvý školský deň, niektoré menšie problémy je možné vyriešiť, ak už rok začal. - 6Používajte silný hlas. To neznamená vždy hovoriť nahlas alebo rozhodne. Silný hlas skôr znamená používať váš hlas na efektívne riadenie správania študentov. Niekedy to znamená použiť pevný a príkazový tón a inokedy to znamená znížiť hlasitosť, aby bolo jasné, že očakávate tichú triedu.
- Riešenie vyrušovania študentov samovoľným prerušovaním (alebo prerušovaním rečníka). Ak hovoríte a študent vás vyruší alebo spôsobí rozptýlenie, prestaňte hovoriť. Udržujte svoje telo veľmi nehybné a tiché, kým nebude študent pripravený opäť počúvať. Robte to skoro a často, kým sa rušivé správanie stane vzorom.
- 7Jemne oslovte študentov mimo úlohy. Správanie mimo úlohy je bežným problémom riadenia triedy. Študenti používajú svoje mobilné telefóny, vrtia sa pod lavicami, šepkajú svojim priateľom a podobne. Zastavenie hodiny s kázaním jedného študenta si vyžaduje čas a môže zbytočne upozorniť na niečo iné, ako je vaše učenie. Namiesto toho pokračujte vo svojej lekcii a ležérne kráčajte k študentovi, ktorý nemá úlohu. Vaša prítomnosť pri ich stole môže stačiť na to, aby odložili mobil. Ak nie, klepnite na ich stôl alebo sa na nich vážne pozrite.
- Nezabudnite, že ide o to, upozorniť na zlé správanie čo najmenej. Ak poklepanie na stôl nefunguje, môžete študentovi potichu povedať, aby sa pustil do práce a pokračoval.
- 8Udržujte bezpečné prostredie. Ak sa študenti stanú natoľko rušivými, že je narušené učebné prostredie, budete musieť rušivého študenta odstrániť. Študentov, ktorí sa stanú fyzicky násilnými, je potrebné ihneď odstrániť pokojným a bezpečným spôsobom. Aj keď ťažkí študenti môžu spôsobovať úzkosť, ba dokonca aj strach, snažte sa zachovať pokoj a dôveru, že sa problém vyrieši.
- Mimoriadne rušiví študenti sú výzvou. Musíte byť veľmi presní a jasní v tom, aby ste im poskytli pokyny presne k tomu, čo od nich potrebujú. Napríklad: „Postav sa. Zober si kufre. Choď na chodbu. Počkaj ma tam.“ Možno je načase, aby ste sa porozprávali súkromne a zistili, či je vhodným ďalším krokom zavolať správcu, nechať študenta vychladnúť, dať mu inú úlohu alebo zavolať domov.
- Ak sa študenti stanú násilnými, musíte okamžite konať. Zavolajte alebo pošlite študentovi a získajte správcu alebo ochranku. Neopúšťajte miestnosť. Ste zodpovední za dospelého a nemali by ste nechať študentov samých v potenciálne nebezpečnej triede. Nenechajte sa uprostred študentských bojov alebo agresívnych epizód. V takom prípade určite dodržiavajte núdzový protokol svojej školy.
- 9Buďte v kontakte s rodičmi. Rodičia vášho študenta ich poznajú oveľa lepšie ako vy. Vnímaví rodičia môžu byť nápomocní pri zvládaní správania sa študentov. Väčšina rodičov vo všeobecnosti nechce počuť, že sa ich dieťa v škole správa zle, a rozhodne to nie je prvý telefonát, ktorý by od vás chceli dostať. Ak je to možné, pokúste sa nadviazať kontakt s rodičmi, aby vám povedali niečo pozitívne, skôr než nastanú problémy. Našťastie budú voči vašim telefonátom vnímavejšie a porozprávajú sa so svojim dieťaťom o akýchkoľvek problémoch, s ktorými sa stretnete.
- Rozhovor s rodičmi nie je vždy ľahký. Chcete, aby boli rodičia na vašej strane, ale môže byť ťažké, ak sa pri kritike ich dieťaťa začnú brániť alebo vás budú spochybňovať. Keď hovoríte s rodičmi, buďte priateľskí a sebavedomí. Povedzte im jasné skutočnosti - nie svoj výklad - o tom, čo sa deje s ich dieťaťom. Pripravte sa hovoriť o riešeniach a požiadajte ich o podporu pri vytváraní úspechu ich dieťaťa.
Metóda 3 z 3: Motivácia vašich študentov
- 1Vyrovnajte svoje nadšenie. Chcete, aby vaša trieda bola pokojným prostredím, ale nechcete, aby bola nudná. Buďte strategickí v tom, kedy byť energickým učiteľom a kedy uvoľneným a vážnym.
- Najväčšie nadšenie by ste mali prejaviť pri výučbe obsahu alebo pri diskusiách so svojimi študentmi o obsahu.
- Buďte pokojní a kontrolovaní v obdobiach, ktoré s lekciou nesúvisia. Patria sem prechody, keď študenti vstupujú a odchádzajú z miestnosti a keď sa študenti správajú zle.
Vytvorením organizovanej triedy, implementáciou konzistentných pravidiel a dôsledkov a motiváciou svojich študentov budete na ceste do dobre riadenej triedy. - 2Pripravte si pútavé aktivity. Deti majú tendenciu správať sa zle, keď ich lekcia nezaujíma. Deti sa menej nudia, ak sa zapájajú do diania v triede. Každá lekcia nebude ako deň v zábavnom parku, ale môžete zamiešať veci, aby ste udržali záujem študentov. Pripravte si činnosti, ktoré sú vzdelávacie aj zábavné.
- Zahrňte si recenzie, hry, piesne, videá, lov smečiarov, umelecké projekty alebo témy súvisiace s popkultúrou.
- Ak sa svojim študentom umožníte pohybovať sa, môže to tiež pomôcť udržať ich v angažovanosti. Na uľahčenie diskusií môžete napríklad použiť techniku „štyroch rohov“. Vykonajte internetové vyhľadávanie, aby ste sa dozvedeli viac o tejto technike.
- Môžete tiež chcieť dovoliť svojim študentom, aby si urobili príležitostné prestávky. To im poskytne šancu vyčistiť si myseľ, aby sa mohli k úlohe vrátiť s novým zameraním.
- 3Vytvorte stimuly, aby ste urobili dobre. Porozprávajte sa so svojimi študentmi na začiatku roka, aby ste zistili, aké veci ich bavia. Majú radi filmy? Aké druhy občerstvenia majú radi? Ako veľmi sa starajú o svoje známky? Sú konkurencieschopné? To vám dá predstavu o druhoch stimulov, ktoré je potrebné vytvárať pre vzdelávanie.
- Môžete napríklad vytvoriť systém, v ktorom budú študenti oceňovaní bodmi za výnimočné správanie alebo vynikajúcu prácu. Umožnite študentom na konci mesiaca odovzdať svoje body výmenou za občerstvenie, poukaz do kina alebo kredit navyše. Pridajte viac vzrušenia tým, že sa z bodového systému stane súťaž.
- 4Všimnite si dobrého správania. Vždy dávajte pozor na dobré správanie. Vytvorte pozitívne prostredie tým, že sa zameriate na to, čo študenti robia dobre. Pamätajte si, že chvála by mala byť skutočná a pravdivá.
- Skúste napríklad povedať: „Vidím, že pozorne počúvaš, Alana“ alebo „Jordan robí skvelú prácu, keď sa zameriava na svoj pracovný list.“
Prečítajte si tiež: Ako viesť školský kvíz?
