Ako viesť ľudí mladších ako vy?

Naučte mladšie deti zábavné veci, ktoré ste sa naučili robiť, keď ste boli v ich veku. Keď niektoré z týchto vecí zvládnu, naučte ich veci, ktoré ste sa nedávno naučili robiť. Mladším deťom sa často páči pocit hrdosti, ktorý pochádza z toho, že vedia, ako niečo robiť, čo vedia len staršie deti.

Pri učení sa k nim správajte láskavo. Láskavosť a pevnosť môžu ísť ruka v ruke, keď učíte mladšie dieťa, ako niečo robiť. Ak existuje správny spôsob, ako urobiť niečo, čo ich učíte, ukážte im zábavnou formou, čo sa stane, keď to robíte nesprávnym spôsobom. Ak ich napríklad učíte zaväzovať si šnúrky na topánkach, zaviažte si iba jednu zo svojich a predstierajte, že ste zaviazali o rozviazanú čipku. Niekedy malá divadelná hra pomôže posilniť dôležitosť toho, aby ste niečo robili správnym spôsobom.

Naučte ich niekoľko vecí naraz. Menšie deti môžu zvládnuť niekoľko nových vecí za deň, takže ich udržujte pri živote tým, že ich naučíte, ako robiť niekoľko vecí naraz. Pomôže vám to vyhnúť sa opakovanému opakovaniu až po nudu všetkých zúčastnených alebo vyvolávaniu bitky. Ak sa im zdá jedna z vecí ťažká, povzbudzujte ich, aby sa zamerali na naučenie sa jednej z ďalších vecí. Naučte napríklad mladšie deti, ako si vyrobiť vlastný pohár čokoládového mlieka, ako si zaviazať topánky a ako si ustlať posteľ. Oslávte svoje nové schopnosti na konci dňa a minimalizujte vplyv akýchkoľvek zlyhaní, s ktorými sa počas učenia stretli.

Lákajte a povzbudzujte, ale nevymýšľajte ani nepreháňajte negatívne dôsledky nedodržania vašich rád. U dieťaťa, ktoré sa túži učiť sa od vás, nie je prospešné vytvárať neurózu, závislosť alebo teror. Vyhnite sa vyhláseniam, ktoré vyvolávajú strach, aby ste ich prinútili dodržať to, čo ich učíte. Napríklad povedanie dieťaťu, aby ušetrilo každý cent, ktorý zarobí alebo nájde, alebo skončí na ulici, hladuje a bez domova, vyvoláva zbytočné obavy. a preháňa dôsledky za to, že neušetrí každý zarobený alebo ušetrený cent. Dieťa so silnou vôľou vám nebude dôverovať a nesmelé dieťa vám môže veriť v ich neprospech, ale obaja vás budú považovať za blázna, keď budú starší a budú vedieť lepšie. Je lepšie byť vyvážený a úprimný v dôvodoch, ktoré ponúkate na podporu svojich hodín. Môžete napríklad dieťaťu povedať, že ho liečite zmrzlinou na púšti, pretože ste ušetrili všetky peniaze, ktoré ste v ten týždeň našli a zarobili.

Pomôžte im porozumieť tomu, čo nazývame „základnými potrebami“. Počas jedla im povedzte, že jedlo, ktoré jedia, je „základnou potrebou“. Keď je večer pred spaním, porozprávajte im príbeh, ktorý presne vysvetľuje, čo je základnou potrebou človeka. Medzi tieto základné potreby patrí jedlo, voda, prístrešok (aj keď je to stan, auto alebo škatuľka) a láska. Položte im otázky o tom, čo považujú za základnú potrebu, a vysvetlite im, prečo každá vec, ktorú pomenujú, je alebo nie je kvalifikačnou „základnou potrebou“. Povzbudzujte ich, aby hovorili „chcem“, keď hovoria o nepodstatných veciach, ako je drahý telefón, videohra alebo prenosný počítač, a „potrebujem“, keď sa odvolávajú na skutočné základné potreby, s ktorými sa stretávajú.

Zdôraznite dôležitosť času stráveného s najbližšou rodinou. Vysvetlite, kto sú členovia vašej najbližšej rodiny, a nezahrňte nikoho iného. Mnoho ľudí zahŕňa svojho najlepšieho priateľa do tohto dôležitého zoznamu a aj keď môžete mať pocit, že váš najlepší priateľ je súčasťou vašej rodiny, nie je. Povedať malým deťom čokoľvek iné zamieňa ich chápanie rodinnej jednotky a dôležitosť toho, že je dôležité, aby sa s touto exkluzívnou skupinou zaobchádzalo inak ako s ľuďmi, na ktorých nám veľmi záleží, ale ktorí nie sú v priamom spojení. Povzbudzujte ich, aby sa o ostatných hlboko zaujímali, ale nie tak, aby kládli záujem ostatných nad rodinu, pokiaľ nie sú dostatočne zrelí, aby vedeli, že putá vo vzťahoch sa pretrhávajú. Zdôraznite im, že najbližší členovia rodiny im pomôžu začať sa cítiť lepšie objavte bolestivé vzťahy s ľuďmi mimo a vnútri rodinnej jednotky.

Buď úprimný. Hovorte úprimne, keď vás požiadajú o radu, alebo uvidíte, že majú problémy. Vyrastať je ťažké a nie vždy zábavné. Keď prídu zlé časy, zachovajte ich dôstojnosť a pomôžte im vyrovnať sa s tým, čo sa pokazilo. Napríklad, ak zistíte, že mladý dospievajúci sa začal brať drogy, bol úprimný s nimi o možných výsledkoch. Vezmite ich do nemocnice, aby ste sa presvedčili, že nie sú v kritickom stave, a potom sa s nimi chvíľu porozprávajte o skutočných dôsledkoch užívania drog. Nikdy nikoho nenabádajte, aby vystrašil mladého človeka. Taktika zdesenia len zriedka majú zamýšľaný vplyv na mladistvých užívajúcich drogy. S takýmto dospievajúcim sa stretáva pocit beznádeje a bezohľadnosti, a hoci potrebujú zvýšenú pozornosť, ktorú im venujete, taktiky desenia ich pocit beznádeje len zvýšia. Ak sa stanú závislými na drogách, dajte im nasadiť liečbu a pravidelne im posilňujte, že to nie je to najhoršie, čo sa im mohlo stať, a uistite ich, že čoskoro bude všetko lepšie. (Aj keď sa mýlite, zdvihnete im náladu a pomôžete im zvládnuť veľmi ťažký problém.) Pamätajte si, že aj keď veríte, že si ničia život s týmto priateľom alebo priateľkou alebo tým, že pôjdete do tejto školy alebo iný, možno jednoducho idú inou cestou, ako ste si vybrali.

Naučte ich byť nezávislými. Svojimi činmi a svojimi slovami ukážte malému dieťaťu alebo mladému človeku dôležitosť sebestačnosti, vytrvalosti a odhodlania. Povzbudzujte ich, aby urobili maximum, bez ohľadu na úlohu, ktorú práve vykonávajú. Ak upratujú svoju izbu, povedzte im, ako na vás zapôsobilo, že sa tým stávajú nezávislými a zodpovednými. Uznajte ich a odmeňte ich za ich úspechy. Pamätajte si, že keď začnete hovoriť o budúcnosti, nemajú žiadny referenčný rámec a nepoznáte ani ich budúcnosť, preto ich naučte variť, upratovať, brániť sa a milovať ostatných. Držte pri sebe nezávislých ľudí a prejavujte im rešpekt, aby mladší uznal čo nezávislosť skutočne je a ako sa prejavuje pre tých starších ako on alebo ona.

Konfrontujte ich chyby súkromne. Správajte sa k nim tak, ako by ste chceli, aby sa oni správali k vám, ak ste urobili chybu. Konfrontujte ich s chybou a pomôžte im nájsť najlepší spôsob, ako chybu napraviť, ak je to možné. Ak nie je možné chybu napraviť, pomôžte im pochopiť dôsledky ich chyby a dôležitosť toho, aby prevzali zodpovednosť za svoje činy. Naučte ich povedať „Ospravedlňujem sa“, ak sa mýlia, a nedodržiavajte ospravedlnenie s vysvetlením, ktoré ospravedlnenie ruší. Ak napríklad dieťa zranilo city iného dieťaťa, povedzte mu, že musí ísť k dieťaťu, ktorému ublížilo, a ospravedlňte sa. Povedzte im, že stačia slová „prepáčte“, pokiaľ sa nepýta urazený prečo robili to, čo robili. V opačnom prípade ospravedlnenia, ktorými môžu inštinktívne nasledovať „ospravedlňujem sa“, ospravedlnia zlé správanie v ich mladých mysliach.

Povzbuďte ich, aby čítali. Snažte sa neobmedzovať ani neriadiť to, čo ich zaujíma, jednoducho si nechajte pravidelnú schôdzku s verejnou knižnicou, dennú dobu, kedy môžu byť online, a/alebo nechajte im poruke rôzne knihy, z ktorých si môžu vyberať. Čítajte im a čítajte pred nimi; budú vás napodobňovať a pokúsia sa na vás zapôsobiť. Opýtajte sa ich, čo si prečítali alebo sa dozvedeli, a povzbudzujte ich tým, že prejavíte záujem o to, čo považujú za zaujímavé.

Ukážte im a povzbudzujte ich, aby boli nápomocní druhým. Prihláste sa na dobrovoľnícku činnosť s mladým človekom, aby ste im uľahčili prácu s druhými, ale snažte sa vyhnúť tomu, aby ste ich srdiečka zaťažovali príbehmi o šťastí, ktoré by unaveného dospelého človeka mohli prinútiť pomôcť druhému. Zamerajte ich pozornosť, zatiaľ čo pomáhajú druhým, na vplyv, ktorý majú ich činnosti na osobu, ktorej pomáhajú. Naučte ich tajne robiť pre ostatných. Pomôže im to pochopiť, že nemajú pomáhať druhým za chvály, odmeny alebo pozitívnu pozornosť, ktorá sa im v dôsledku toho dostáva, ale aby druhá osoba prežila vo svojom živote alebo dni menej ťažké chvíle. Ak ich nemožno prinútiť pomôcť druhému, nechajte ich visieť, keď potrebujú, aby ste im pomohli, a povedzte im, že pre nich neurobíte to, čo neurobia pre ostatných. To im môže pomôcť rozbehnúť koncept domov.