Ako si robiť poznámky z prednášky?

Ak si chcete robiť poznámky z prednášky, namiesto prepisovania celej prednášky sa zamerajte na zapísanie kľúčových pojmov a konceptov.

Efektívne zapisovanie poznámok nie je zaznamenávanie alebo prepis. Je to aktívna súčasť učebného procesu, ktorý vyžaduje, aby ste rýchlo strávili prednáškový materiál a zapisovali si jeho kľúčové prvky spôsobom, ktorý vyhovuje vášmu štýlu učenia. Po riadnej príprave na prednášku optimalizujte svoj postup pri písaní poznámok. Tieto kroky spolu s rýchlou revíziou a reorganizáciou sa môžu stať lepším učiteľom poznámok z prednášok.

1. časť zo 4: príprava na prednášku

1
Kompletné poznámky pred prednáškou dňa. Učitelia zadávajú poznámky tak, aby ste boli oboznámení s témou, o ktorej sa na hodine diskutuje. Ak si pred triedou urobíte priradené poznámky, budete už poznať mnohé detaily pozadia. Potom sa môžete venovať písaniu poznámok na kľúčové pojmy.
- Pred vyučovaním si prečítajte aj svoje poznámky z predchádzajúcej prednášky. Pomôže vám to vrátiť sa tam, kde ste v triede naposledy skončili.
2
Vyhľadajte materiály k online kurzom a osnovy prednášok. Ak váš učiteľ poskytuje osnovy, snímky z PowerPointu alebo dokonca základné zhrnutie nadchádzajúcej prednášky, využite to vo svoj prospech. Predstavte si to ako rám domu, ktorý potom dokončíte a vybavíte si písaním poznámok.
- Môže byť lákavé vytlačiť si osnovu prednášky alebo prezentáciu a prísť na to, že počas hodiny môžete vynechať zapisovanie poznámok - alebo si sem -tam poznamenajte pár vecí na výtlačok. Je však oveľa lepšie použiť tieto materiály na štruktúrovanie vašich poznámok. Toto je najlepší spôsob spracovania informácií, čo je koniec koncov cieľom zapisovania poznámok.
3
Zvážte výhody a nevýhody písania poznámok počas prednášky. Mnohým študentom viac vyhovuje písanie ako písanie, ale stále existujú dôvody, prečo zvážiť osvedčený spôsob vkladania pera na papier. Niektoré štúdie uvádzajú, že študenti, ktorí ručne píšu poznámky, sú schopní porozumieť a zapamätať si prednáškový materiál ako tí, ktorí píšu. Na prenosnom počítači môže byť jednoduchšie prepnúť do režimu prepisu. Potom sa pokúsite napísať všetko, čo ste povedali, namiesto toho, aby ste aktívne rozlišovali, čo je najdôležitejšie napísať. Ručné zapisovanie vecí vám môže pomôcť dosiahnuť väčšiu koncentráciu.
- Na druhej strane používanie prenosného počítača alebo iného elektronického zariadenia uľahčuje formátovanie, ukladanie, úpravu, zdieľanie a čítanie poznámok (bez obáv z neporiadneho písania rukou).
- Pomôcky na vytváranie poznámok, ktoré sú k dispozícii na prenosných počítačoch, sú takmer nekonečné, napríklad: formátovanie „rozloženia notebooku“ v programe Microsoft Word atď.; softvér, ktorý spája záznam z prednášky s vašimi poznámkami; programy organizácie poznámok, ktoré vám umožňujú zjednotiť materiály rôznych typov a formátov, ako sú e -maily a súbory PDF; a platformy na vytváranie poznámok, ktoré vám umožňujú spojiť sa s ostatnými a robiť si poznámky v reálnom čase. Môžu to byť pre vás záchrany života alebo rozptýlenie. Iba vy môžete posúdiť, čo funguje najlepšie.
- Niektorí inštruktori a inštitúcie zakazujú používanie prenosných počítačov na hodinách, takže nezľavujte od toho, že musíte vedieť písať ručne.
4
Posaďte sa blízko prednej časti miestnosti. Vyberte si miesto v triede, kde budete mať len málo pozornosti. Potom budete môcť lepšie venovať pozornosť a robiť si lepšie poznámky. Nájdite si miesto, kde budete lektora jasne vidieť a počuť. Mali by ste tiež vidieť tabuľu jasne. Ukážte sa v triede trochu skoro, aby ste si vybrali miesto na sedenie.
- Ak vás rušia hluční spolužiaci, vetrací otvor klimatizácie alebo nešťastné odlesky na obrazovke projektora, nenápadne sa presuňte na nové sedadlo, ak to dokážete bez výrazného rušenia. V opačnom prípade sa tentoraz snažte a nájdite si nové miesto nabudúce.
5
Uistite sa, že máte dostatok zásob na poznámky. Ak si robíte poznámky ručne, prineste si so sebou ďalšie perá alebo ceruzky a papier. Ak si robíte poznámky na prenosnom počítači alebo inom elektronickom zariadení, uistite sa, že je dostatočne nabitý a pripravený ísť hneď po začiatku hodiny.
- Niektorí ľudia uprednostňujú používanie voľných listov, aby ich mohli pri štúdiu položiť na stôl alebo podlahu, zatiaľ čo iným sa zdajú zviazané zošity upratanejšie.
6
Papier označte dátumom a témou prednášky. Zaistite, aby boli vaše poznámky jasne označené pre budúce použitie. Na začiatok každej strany napíšte dátum prednášky a tému.
- Ak máte viac strán poznámok, zadajte aj čísla strán. To vám pomôže udržať si poznámky v poriadku.
7
Zvážte možnosti formátovania poznámok. Čím sú vaše poznámky usporiadanejšie, tým ľahšie ich pochopíte, zrevidujete a študujete. Jednou z možností je formát osnovy, najmä ak je prednáška jasne štruktúrovaná a/alebo prezentovaná takýmto spôsobom. V tomto formáte budete mať nadpisy sekcií. Pod nadpis každého oddielu napíšte nápady v odrážkach a doplňujúce nápady s odsadenými čiastkovými odrážkami. Je to oveľa lepšie, ako keď si všetko napíšete ako nový bod.
- Upozorňujeme, že lektori nie sú vždy organizovaní o dodržiavaní hlavných bodov pomocou podbodov. Majte na pamäti, že po prednáške budete možno musieť svoje poznámky reorganizovať.

Že si robím poznámky z prednášky — Ako môžem získať plný počet bodov za svoj test tým, že si robím poznámky z prednášky?

Časť 2 zo 4: Optimalizácia zapisovania poznámok

1
Nezabudnite si namiesto prepisu prednášky robiť poznámky. Ak si chcete robiť lepšie poznámky, musíte byť „aktívnym poslucháčom“. To znamená, že nezaznamenávate iba to, čo sa hovorí. Namiesto toho by ste sa mali zaoberať materiálom a určiť základné prvky toho, čo sa hovorí.
- Napríklad namiesto toho, aby ste trávili čas písaním všetkých podrobností o rôznych akciách zahraničnej politiky Theodora Roosevelta, snažte sa stanoviť kľúčové koncepty jeho celkovej zahraničnej politiky a identifikovať príklady ako podporu. Týmto spôsobom ste už začali s procesom učenia a porozumenia (alebo inými slovami, so štúdiom).
- Táto nevyhnutnosť aktívnej angažovanosti je jedným z dôvodov, prečo mnoho odborníkov neodporúča nahrávať prednášky.
- Ak trváte na nahrávaní prednášok alebo máte oprávnenú potrebu tak urobiť. Vopred sa spýtajte profesora, či je v poriadku nahrávať. Prednáška je považovaná za profesorovo duševné vlastníctvo. Niektoré inštitúcie majú navyše špecifické zásady týkajúce sa zaznamenávania.
2
Pozorne si vypočujte úvod prednášky. Nestrácajte čas tým, že sa na začiatku hodiny dostanete do režimu zapisovania poznámok. Buďte pripravení ísť od samého začiatku.
- Prednášky často začínajú explicitnou ukážkou toho, o čom sa bude diskutovať, alebo prinajmenšom implicitnými „úvodmi“ o tom, čo bude nasledovať. Počúvajte pozorne úvodnú časť prednášky o kontexte, ktoré môže pomôcť vašej organizácii a rozpoznaniu toho, čo bude najdôležitejšie.
- Nevšímajte si študentov, ktorí prichádzajú neskoro alebo ktorí ešte nie sú pripravení robiť si poznámky.
3

Skopírujte, čo je napísané na tabuli. Každý inštruktor usporiada každú prednášku do nejakého obrysu, aj keď je to implicitné a voľne dodržiavané. Informácie, ktoré sú súčasťou prednášok, vám poskytnú solídnu predstavu o tom, ako si udržať poznámky usporiadané.
4
Naučte sa načerpať podnety a indície lektora. Lektor použije vokálne vzorce, gestá rúk a ďalšie indície na zdôraznenie dôležitých častí prednášky. Začnite pozorovať tieto vzorce a gestá, aby ste zistili, aké sú zásadné informácie.
- Rozpoznajte hlavné myšlienky identifikáciou signálnych slov a fráz, ktoré naznačujú, že je dôležité nasledovať niečo dôležité. Vaša inštruktorka nevysiela raketu, keď oznámi dôležitý nový nápad alebo uvedie príklad. Ale pomocou signálov oznámi, čo robí. Každý dobrý rečník to robí a mali by ste očakávať, že tieto signály budete prijímať. Medzi príklady patrí:
  - Existujú tri dôvody, prečo...
  - Prvý druhý tretí...
  - Význam tohto je...
  - Dopad tohto je...
  - Z toho vidíme, že...
- Naučte sa identifikovať aj ďalšie indície. Prednášajúci môže pri slove hovoriť pomalšie alebo hlasnejšie; zopakujte slovo alebo frázu; urobte si dlhšiu pauzu, než začnete hovoriť (možno si dokonca dajte piť vodu); gestikulujte svojimi rukami demonštratívnejšie; prestaňte chodiť a / alebo sa pozornejšie pozerajte do publika; a tak ďalej.
5
Vytvorte si vlastnú skrátenú metódu. Skratkové písanie je spôsob, ako používať skratky, aby ste nemuseli písať každé jedno slovo. Môžete tiež písať poznámky rýchlejšie, čo je základná zručnosť pri počúvaní prednášky v triede. Pri písaní poznámok však nepoužívajte skutočnú skratku ako stenograf. To si vyžaduje zdĺhavý prepis. Namiesto toho si vytvorte vlastnú sadu skratiek, skratiek, symbolov, skíc atď. Aj keď nikto iný nevie, čo znamená vaša skratka, budete vedieť, čo máte na mysli.
- Aby ste si efektívne robili poznámky, používajte skratky a preskakujte nedôležité slová. Zaznamenávajte iba dôležité slová, ktoré potrebujete na to, aby ste získali predstavu o bode. Vynechajte slová ako „the“ a „a“, ktoré nedávajú ďalšiemu významu obsahu prednášky. Vytvorte skratky, ktoré vám pomôžu rýchlo si zapísať veci, ako napríklad kreslenie šípok na zvýšenie/zníženie alebo na zobrazenie príčinnej súvislosti, a najmä pre výrazy používané opakovane (napr. IR pre medzinárodné vzťahy).
- Parafrázujte všetko okrem vzorcov a konkrétnych definícií alebo faktov, ktoré budú pri skúške pravdepodobne požadované doslovne.
- Podčiarknite, zakrúžkujte, označte hviezdičkou, zvýraznite alebo inak identifikujte kľúčové príklady, definície alebo iné dôležité materiály. Vytvorte svoj vlastný kód označovania pre každý typ.
- Skúste nakresliť diagramy alebo obrázky pre koncepty, ktoré nemôžete rýchlo popísať alebo okamžite pochopiť. Namiesto písania týchto podrobností napríklad nakreslite koláčový graf, ktorý zhruba naznačí relatívnu silu politických strán v konkrétnych voľbách.
6

Napíšte čitateľne. Zaistite, aby boli vaše písmená a slová dostatočne oddelené a čitateľné, aby ste si ich mohli prečítať neskôr. Máloktorá vec je frustrujúcejšia ako neschopnosť prečítať si vlastný rukopis, najmä keď sa pokúšate študovať na skúšku z biológie.
7

Nechajte priestor, s ktorým budete môcť neskôr pracovať. Nesnažte sa na každý list natlačiť čo najviac. Dajte si na svojej stránke veľa prázdneho miesta. Rozdelenejšie písanie poskytuje dostatok priestoru na neskoršie revízie a anotácie. Tento štýl je tiež jednoduchšie čítať a stráviť informácie pri štúdiu.
8
Venujte pozornosť na konci prednášky. Je ľahké zónovať, keď hodiny tikajú na konci vyučovacej hodiny. Iní študenti možno začínajú zbierať svoje materiály a šepkajú svojim priateľom o najnovších klebetách. Záver prednášky je však rovnako dôležitý ako úvod pri vytváraní celkového obrazu a kľúčových tém a konceptov.
- Ak je na konci prednášky zhrnutie, venujte mu veľkú pozornosť. Môžete ho použiť na kontrolu organizácie svojich poznámok. Ak sa vám vaše poznámky zdajú byť neorganizované, skopírujte si hlavné body, ktoré sú zahrnuté v súhrne. Pomôže to pri neskoršej revízii vašich poznámok.
9
Klásť otázky. Počas prednášky i na konci prednášky si položte otázky, ktorým nerozumiete. Keď ďalší študenti kladú otázky, zapíšte si otázky a odpovede inštruktora. Tieto dodatočné informácie by mohli zodpovedať aj vaše otázky.
- Ak si uvedomujete zdržanie sa hodiny tým, že položíte otázku (a naštvete študentov, ktorí už majú jednu nohu dverami), opýtajte sa svojho vyučujúceho po vyučovaní. Pravdepodobne nájdete aj ostatných študentov, ktorí robia to isté, a tiež si môžu vypočuť ich otázky.
- Zoznam otázok môžete priniesť aj na úradné hodiny svojho profesora.

Budete si tiež chcieť zapísať všetko, čo je na tabuli alebo do prednášok.

Časť 3 zo 4: Prehodnotenie vašich poznámok

1

Skontrolujte svoje poznámky čo najskôr. Recenziu urobte do 24 hodín po prednáške. Do tejto doby ste možno už zabudli 80% prednáškového materiálu. Stavte na tom, čo ste sa naučili, namiesto toho, aby ste sa museli znova učiť materiál.
2
Revidujte, nielen prepisujte, svoje poznámky. Poznámky vo svojej triede si predstavte ako koncept a kópiu ako upravenú kópiu. Vytvorte novú verziu svojich poznámok. To bude užitočné najmä vtedy, ak sú vaše poznámky nedbalé, neorganizované alebo hranične nečitateľné. Nekopírujte si poznámky tak, ako ste ich pôvodne napísali. Urobte z tejto časti aktívny proces revízií.
- Pomocou indícií, ktoré ste získali počas prednášky, týkajúcich sa štruktúry a kľúčových konceptov, zreorganizujte to, čo ste si zapísali.
- Vyplňte slabé miesta materiálom z učebnice.
3

Zvýraznite dôležité časti prednášky. Keď si prezeráte svoje poznámky, mali by ste tiež stráviť čas zvýraznením alebo podčiarknutím dôležitých častí prednášky. Na zafarbenie opakujúcich sa konceptov použite rôznofarebné zvýrazňovače alebo perá. Poznačené poznámky budú cenné, keď sa začnete učiť na test. Vďaka nim si môžete rýchlo a efektívne pripomenúť kľúčové časti každej prednášky.
4
Získajte poznámky o zmeškaných hodinách. Ak ste zmeškali hodinu kvôli chorobe alebo z iného dôvodu, mali by ste si byť istí, že dostanete poznámky od spolužiaka. Porozprávajte sa aj s inštruktorom, aby ste porozumeli materiálu.
- Nespoliehajte sa na službu predaja poznámok. Väčšina univerzít má zásady zakazujúce používanie týchto typov poznámok. Pamätajte si, že používanie zakúpených poznámok nie je „aktívne učenie “, ktoré pomáha porozumeniu a udržaniu.
- Ak máte telesné alebo iné zdokumentované postihnutie, ktoré vám sťažuje zapisovanie poznámok, prediskutujte možnosti so svojim profesorom a so študentskými službami vašej inštitúcie. K dispozícii budú pravdepodobne rôzne možnosti, vrátane napríklad špeciálnych sprievodcov prednáškami, pomoci s písaním poznámok, povolenia na nahrávanie prednášok alebo doučovania.

Akým si robíte poznámky — Cornellova metóda je spôsob, akým si robíte poznámky, ktorý zahŕňa prvé vytváranie poznámok a potom rozvíjanie otázok z nich.

Časť 4 zo 4: vyskúšanie si Cornellovej metódy zapisovania poznámok

1
Rozdeľte papier na tri časti. Cornellova metóda je spôsob, akým si robíte poznámky, ktorý zahŕňa najskôr si písať poznámky a potom z nich vytvárať otázky. Rozdeľte list na dve časti nakreslením zvislej čiary asi 6 centimetrov od ľavého okraja. Pokračujte v tomto riadku asi dva palce od spodnej časti listu. Potom nakreslite vodorovnú čiaru dva palce od spodného okraja.
- Pre používateľov prenosných počítačov existujú programy, ktoré môžu formátovať váš textový procesor v štýle Cornell Method.
2
Napíšte hlavné myšlienky prednášky. V najväčšej časti vašej teraz rozdelenej stránke si za pochodu robte poznámky o hlavných myšlienkach prednášky. Ponechajte dostatok priestoru pre neskoršie revízie.
- Pridajte príklady, schémy, grafy a ďalší materiál, o ktorom inštruktor diskutuje.
3
Po prednáške si položte otázky. Ľavá časť stránky slúži na generovanie vlastných otázok z prednášok. Tieto otázky môžu pomôcť objasniť body, definície a podobne. Skontrolujte svoje poznámky do jedného alebo dvoch dní. Zaistíte tak, že si lepšie spomeniete na informácie.
- Z tohto materiálu môžete vyvinúť potenciálne testovacie otázky. Čo si myslíte, že sa vás inštruktor pýta na skúške?
- Keď študujete poznámky na skúšku, pokryte pravú stranu stránky. Zistite, či dokážete odpovedať na otázky, ktoré ste uviedli na ľavej strane.
4

Zhrňte poznámky z prednášky v spodnej časti stránky. V spodnej časti stránky zadajte súhrn poznámok k tejto stránke. Pomôže vám to pripomenúť si dôležité body pre túto časť prednášky.

Čo je základná zručnosť pri počúvaní prednášky v triede — Môžete tiež písať poznámky rýchlejšie, čo je základná zručnosť pri počúvaní prednášky v triede.

Tipy

Ak zmeškáte prednášku, nezabudnite si to napísať aj do poznámok, aby ste nezabudli. Tak zaistíte, že dostanete poznámky od spolužiaka namiesto toho, aby ste úplne prišli o materiál.
Majte správny postoj. Dobre počúvať je záležitosťou zvýšenej pozornosti. Buďte pripravení mať otvorenú myseľ o tom, čo môže lektor hovoriť, aj keď s tým môžete nesúhlasiť.
Zbierajte poznámky ku každému kurzu na jednom mieste, v samostatnom zošite alebo v sekcii poznámkového bloku. Uistite sa, že sú vaše poznámky zoradené chronologicky a majú názov. Zvážte použitie poznámkového bloku skôr než zošita s trvalou väzbou, aby ste si mohli poznámky najefektívnejšie usporiadať, keď príde čas na kontrolu na skúšky.

Varovania

Nevykonávajte nič, čo by vás alebo ostatných mohlo odvádzať od písania poznámok, ako napríklad čmáranie alebo prevracanie pera. Tieto činnosti prerušujú očný kontakt a koncentráciu; pravdepodobne tiež obťažujú okolie. Ak sa teda najlepšie učíte pri čmáraní alebo klepaní na nohu, sadnite si blízko ľudí, ktorí robia to isté, alebo si nájdite izolovanejšie miesto.

Prečítajte si tiež: Ako nájsť štandardnú odchýlku na TI-84?

Ako si robiť poznámky z prednášky?

Kroky

1. časť zo 4: príprava na prednášku

Časť 2 zo 4: Optimalizácia zapisovania poznámok

Časť 3 zo 4: Prehodnotenie vašich poznámok

Časť 4 zo 4: vyskúšanie si Cornellovej metódy zapisovania poznámok

Tipy

Varovania

Otázky a odpovede

Komentáre (17)

Prečítajte si tiež: