Ako disciplinovať 2 -ročné dieťa?
Na disciplinovanie 2 -ročného dieťaťa používajte jednoduché pravidlá, ktoré sa zameriavajú na bezpečnosť a rešpekt k druhým. Môžete napríklad vytvoriť 1 pravidlo „Niekomu nemôžete vziať hračku, pretože je z neho smutný“. Akonáhle vaše 2 -ročné dieťa pozná pravidlá, snažte sa byť dôslední tým, že ich budete disciplinovať vždy, keď porušia pravidlo, nielen niekedy. Časové limity môžu byť dobrou metódou trestu, pretože umožňujú vášmu dieťaťu chvíľu sa zamyslieť nad tým, čo urobilo zle. Uistite sa, že budete mať časové limity krátke, nie dlhšie ako 2 minúty, pretože batoľatá majú veľmi krátku dobu pozornosti. Okrem disciplíny by ste mali svoje dieťa pochváliť, kedykoľvek ho uvidíte dodržiavať pravidlá, pretože pozitívne posilnenie je ešte účinnejšie ako negatívne posilnenie. Ak sa chcete dozvedieť, ako presmerovať svoje 2-ročné dieťa na lepšie správanie, prečítajte si viac od nášho spoluautora starostlivosti o deti!
Na disciplinovanie 2 -ročného dieťaťa používajte jednoduché pravidlá, ktoré sa zameriavajú na bezpečnosť a rešpekt k druhým.
Do 2 rokov si typické batoľa rozvíja vlastnú osobnosť a snaží sa stať sa nezávislejšími. Napriek tomu sa budú snažiť vyjadriť svoje pocity, vcítiť sa do ostatných a rozpoznať dôsledky svojich činov. V tomto mladom veku je disciplína menej o trestoch a viac o zavádzaní vhodného správania, chválení úspechov a nechať ich v rozumnom zmysle zažiť negatívne dôsledky.
Metóda 1 zo 4: presadzovanie jasných a konzistentných pravidiel
- 1Vytvorte hranice vyjadrením jednoduchých pravidiel. 2 -ročné dieťa nemôže rozpoznať hranice medzi vhodným a nevhodným správaním, pokiaľ im to nevysvetlíte v ich jazyku. Udržujte pravidlá jasné a zásadné a zamerajte sa na bezpečnosť a rešpekt k druhým. Napríklad:
- „Aby si bol v aute v bezpečí, musíš zostať pripútaný v autosedačke.“
- „Nemôžeš niekomu vziať hračku bez toho, aby si sa ho spýtal, pretože je z toho smutný.“
- „Netrafíme, keď sme rozrušení, pretože to druhému ubližuje.“
- 2Požiadajte ich, aby zopakovali pravidlo alebo obmedzenie nahlas. Posilní to limit a pomôže im to pochopiť. Kedykoľvek je načase predstaviť nové pravidlo alebo mu pripomenúť už existujúce, povedzte niečo ako „Poviem vám naše pravidlo o zdieľaní a chcem, aby ste mi to povedali späť“.
- V závislosti od ich komunikačných schopností je v poriadku pomôcť im opakovaním pravidla. Ak sú roztržití alebo nemajú záujem zúčastniť sa, počkajte, kým sa ich pozornosť nevráti k vám, potom povedzte znova pravidlo a požiadajte ich, aby to zopakovali.
- Na rozdiel od fušky môžete z toho často urobiť niečo zábavné. Môžete si napríklad vytvoriť zvyk spoločne hovoriť „vždy, keď ideme po ulici, vždy sa držíme za ruky“, kedykoľvek prejdete na križovatku.
- 3Snažte sa byť v súlade s pravidlami. Ak nebudete ochotní alebo schopní držať sa pravidla v takmer každom prípade, je spravidla lepšie nikdy ho nerobiť. 2 -ročné dieťa nechápe, ako môže byť pravidlo dôležité, ak nie je neustále presadzované.
- Vaše 2 -ročné dieťa napríklad nechápe zmysel „nepostaviť sa do vane“, ak ho raz za čas necháte ujsť.
- Ak je potrebné zmeniť alebo vypustiť pravidlo, vysvetlite prečo jednoducho: „Teraz, keď ste väčší, môžete sa postaviť do vane, ale iba vtedy, keď je čas sa opláchnuť a vystúpiť.“
- 4Poskytnite konzistentné rutiny, do ktorých pravidlá zapadajú. Konzistencia znižuje pocity „Čo sa deje teraz?“ a „Prečo to robíme?“ ktorý môže odolávať batoľatám a palivám. Ak si napríklad vytvoríte rutinu pred spaním, ktorá začína v rovnaký čas a každú noc sa riadi rovnakým procesom, bude pre dieťa menší dôvod hádať sa.
- 5Pochváľte ich, kedykoľvek ich zastihnete podľa pravidiel. Nenechajte si ujsť príležitosť pochváliť ich za dobré správanie. Ak zdieľajú hračku, povedzte „Skvelé zdieľanie práce, Ben!“ Ak prestanú hrať bez rozruchu, keď im poviete, že je obed, povedzte im „Ďakujem, že si tak rýchlo odložil svoje hračky a prišiel si na obed“.
- U dvojročných detí je pozitívne posilnenie-chválenie dobrého správania-účinnejšie ako negatívne posilnenie-potrestanie zlého správania. Vyžadujú vašu pozornosť a súhlas a naučia sa podľa toho správať, aby ho získali.
- 6Nekričte na nich a neuchýľte sa k fyzickým trestom. Chcete modelovať vhodné správanie, čo znamená zachovať chladnú hlavu, aj keď vás frustruje niečo, ako napríklad nesprávne sa správajúce 2-ročné dieťa. Namiesto kriku „Prestaň!“ Urobte krok späť alebo sa odvracajte, párkrát zhlboka dýchajte a hovorte pokojne, ale priamo: „Tommy, nemôžeš to švihnúť, pretože tým niekoho udrieš.“
- Výprask alebo iné fyzické tresty nie sú pri malých deťoch účinné, čiastočne preto, že sa budú snažiť prepojiť ich so svojimi vlastnými činmi. To platí najmä vtedy, ak im dáte výprask, kým ste rozrušení-to im hovorí, že hnev a násilie sú vhodnou reakciou na rozrušenie.
- Uistite sa, že klesnete na úroveň ich očí, pripomeniete im pravidlo a dôvod, prečo existuje, a požiadajte ich, aby vám ho zopakovali, aby zaistili, že porozumejú. Urobte to ihneď. Nečakajte, kým sa s nimi porozprávate.
Dvojročné dieťa nechápe, ako môže byť pravidlo dôležité, ak nie je neustále presadzované.
Metóda 2 zo 4: Použitie časových limitov
- 1Nastavte si konkrétne miesto na časové limity. Vyberte si miesto, ktoré je tiché, ale nie úplne izolované. Napríklad použite stoličku alebo lavicu, ktorá nie je v ceste, alebo položte vankúš na zem v rohu miestnosti. Cieľom nie je nechať dvojročné deti mimo dohľadu, ale skôr im dať miesto na odpočinok a preskupenie.
- Uistite sa, že v oblasti časového limitu nie sú žiadne rušivé prvky a nebezpečenstvá.
- Väčšina 2 -ročných má problémy s opustením, preto ich nezatvárajte vo svojej izbe, pokiaľ to nie je jediné dostupné bezpečné miesto. Vždy, keď je to možné, majte ich na očiach.
- 2Vysvetlite časový limit. Používajte jednoduché slová a označte časový limit ako miesto, kde môže vaše dieťa premýšľať o svojich činoch, keď urobí niečo zlé. Keď je čas využiť čas na oddych, povedzte im, že si potrebujú oddýchnuť alebo si oddýchnuť.
- Napríklad pri identifikácii časového limitu: „Táto stolička je určená na oddychové časy a budete tu ticho sedieť, keď budete musieť premýšľať o niečom, čo ste urobili zle.“
- Alebo, keď je čas ísť tam: "Jim, je načase, aby si si urobil čas. Odmietol si odložiť hračky a musíš sa zamyslieť, prečo si to urobil."
- Zamyslite sa nad tým takto: Časový limit nemá byť väzením, ale má byť miestom na učenie.
- 3Dajte 2 -ročnému dieťaťu časový limit maximálne 2 minúty. Mnoho odborníkov odporúča obmedziť časové limity na jednu minútu za rok veku-teda 2 minúty pre 2-ročné dieťa. Vaším cieľom je podporiť dobré správanie, nie aby malé dieťa malo pocit, že je zlé. Tiež 1 až 2 minúty sa môžu 2 ročnému dieťaťu zdať ako večnosť!
- Nemusíte im oznamovať, že časový limit je na 2 minúty, ani im ukazovať časovač. V skutočnosti, ak sa dieťa upokojilo a zdá sa, že je pripravené dodržiavať pravidlá, môžete oddychový čas ukončiť skôr, ako uplynú 2 minúty.
- Udržiavanie 2 -ročného dieťaťa v časovom limite dlhšom ako 2 minúty pravdepodobne nezlepší ich pochopenie. Naopak, zvyšuje sa pravdepodobnosť, že odmietnu zostať na mieste a budú vyžadovať ďalšiu disciplínu.
- 4Pochváľte ich, že zostali bez oddychu a že sa potom správajú slušne. Chcete, aby 2 -ročné dieťa začalo zisťovať, ktoré akcie mu spôsobujú problémy a ktoré činnosti mu prinášajú pozitívnu pozornosť. Keď budú hotové, povedzte niečo ako „Ďakujem, že ste sa v tichosti zdržali. Môžete mi povedať, prečo ste tam museli ísť?“
- Ak vám nechcú povedať, prečo museli ísť na odpočinok, pokračujte a vysvetlite im dôvod ešte raz.
- Po uplynutí časového limitu vyhľadajte všetky drobnosti, ktorými sa môžete pochváliť: „Ďakujem, že si odložila svoje puzzle, Annabelle.“
- 5Sledujte oddychový čas diskusiou o pravidlách. Uistite sa, že sledujete časový limit dieťaťa s diskusiou o tom, prečo bolo potrebné, aby ste mu dali oddychový čas. Vysvetlite im pravidlo a porozprávajte sa o tom, prečo existuje. Potom dajte dieťaťu zopakovať pravidlo, aby vám porozumelo.
- Môžete napríklad povedať niečo ako: „Musel som ti dať oddychový čas, pretože si porušil pravidlo o nebití, keď si dal svojmu bratovi facku. Bolí to, keď udieraš ľudí, takže nie je v poriadku to robiť. Tak čo je opäť pravidlo? "
Ak sa napriek tomu odmietajú podieľať na odkladaní hračiek, prejdite na inú formu disciplíny.
Metóda 3 zo 4: Nechajte ich pocítiť prirodzené dôsledky
- 1Povolte správanie, ktoré bude mať prirodzené dôsledky. To by sa však malo urobiť iba vtedy, ak nie je žiadna škoda, ktorá by mohla byť spôsobená vášmu dieťaťu alebo komukoľvek inému. Ak má vaše dieťa napríklad vo zvyku hádzať šťavu, keď je na vysokej stoličke, nechajte ho hodiť pohár.
- Predtým, ako im podáte pohár, pripomeňte im pravidlo a dôsledky: „Pamätajte si, že ak hrnček hodíte, vyleje sa vám šťava a nebudete mať žiadnu šťavu na pitie.“
- Neporiadok na podlahe môže byť pre vás nepríjemný, ale je veľká šanca, že podlahu budete musieť po dvojročnom jedle aj tak vyčistiť.
- 2Vysvetlite prirodzené dôsledky. Potom, čo hodia svoj pohár na podlahu, 2 -ročné dieťa nepochybne požiada o svoju šťavu. Poukážte na to, že odkedy hodili šťavu, už pre nich nie je žiadna šťava.
- Napríklad: "Prepáč, Kate, ale tvoj pohár je teraz prázdny, pretože si ho hodil na podlahu. Už nemáš šťavu."
- 3Posilnite, čo sa stalo. Možno budete musieť vysvetliť dôsledok viackrát, kým vaše batoľa nevytvorí spojenie medzi prilievaním šťavy a tým, že ju nemôže mať. Ak kričia „Ale ja chcem svoju šťavu!“ pokojne odpovedzte, že „keď hodíte pohár a rozlejete šťavu, už viac šťavy piť nebude“.
- Aj keď vrhnú záchvaty hnevu, držte sa a zostaňte pokojní. Ignorujte ich (bez toho, aby ste vyšli z miestnosti), kým sa neupokojí, a neustúpte a dajte im viac šťavy.
- 4Ponúkajte pripomenutia, keď sú v rovnakej situácii. Nabudúce, keď bude tento 2 -ročný dieťa na vysokej stoličke, pripomeňte mu, aby nehádzal pohár, inak už pre neho nebude viac šťavy. Môže to trvať niekoľko pokusov, ale nakoniec sa spoja.
- Napríklad, keď im podáte pohár s džúsom, povedzte „Teraz, Jordan, pamätaj si, že ak hodíš pohár s džúsom, nebudeš mať viac šťavy na pitie.“
Ak sa chcete dozvedieť, ako presmerovať svoje 2-ročné dieťa na lepšie správanie, prečítajte si viac od nášho spoluautora starostlivosti o deti!
Metóda 4 zo 4: presmerovanie ich na lepšie správanie
- 1Keď sa začnú správať nevhodne, ponúknite alternatívnu aktivitu. Dvojročné deti majú krátke rozpätie pozornosti a dajú sa ľahko rozptýliť. To znamená, že ich často môžete odvrátiť od zlého správania jednoducho tým, že ich rozptýlite zmienkou o niečom inom.
- Ak napríklad zdvihnú ruku, aby hodili blok, pretože ich veža stále padá, vyskúšajte niečo ako „Hej, poďme von a hrajme sa s novou futbalovou loptou, ktorú ste dostali“ alebo „Chcem dnes upiecť koláč. Môžete pomôžete mi premiešať cesto? "
- Použite presmerovanie tesne predtým, ako sa začnú správať nesprávne, alebo hneď, ako sa to začne prejavovať. V opačnom prípade sa môže zdať, že ich odmeňujete za zlé správanie tým, že im ponúkate zábavnú alternatívu. Ak je nesprávne správanie už dobre začaté, použite inú formu disciplíny.
- 2Nechajte alternatívne, dobré správanie vyzerať ako veľa zábavy. Chcete, aby si dobré správanie spájali nielen s tým, že ste šťastní, ale aj s nimi. Popíšte alebo ukážte pozitíva alternatívnej činnosti.
- Ak napríklad vaše 2 -ročné dieťa odmieta upratať svoje hračky, môžete mu navrhnúť, aby ste si zahrali hru a zistili, ako rýchlo môžu veci robiť. Vytiahnite stopky a načasujte ich vykonaním niekoľkých úloh. Potom povedzte „Pozrime sa, ako rýchlo môžete tieto hračky odložiť.“
- Keď hráte hru o rýchle odkladanie hračiek, pripomeňte im, prečo je to dôležité. Ak sa napriek tomu odmietajú podieľať na odkladaní hračiek, prejdite na inú formu disciplíny.
- 3Odveďte ich od potenciálnych problémov skôr, ako sa stanú. Môžete tiež proaktívne presmerovať 2 -ročné deti. Ak sa vždy dostanú do problémov vo vašej miestnosti alebo práčovni, nechajte dvere týchto miestností zatvorené. Centralizujte svoje obľúbené činnosti v miestnostiach s menším počtom pokušení alebo rušenia, napríklad v herni alebo v ich spálni.
- 4Pri odchode z domu buďte pripravení na rozptýlenie. Kedykoľvek odídete s 2 -ročným dieťaťom z domu, vždy predpokladajte, že ich budete musieť aspoň raz, ak nie viackrát, presmerovať zo zlého na dobré správanie. Udržujte svoju tašku zásobenú rotujúcim radom rušivých elementov, ktoré v prípade potreby presmerujú ich zameranie.
- Ak napríklad v obchode s potravinami začne záchvat hnevu, keď poviete nie sáčku cukroviniek, vytiahnite z tašky obľúbené ovocie alebo nádobu na sušienky, aby ste presmerovali hlad alebo túžbu dieťaťa.
- Majte na pamäti, že ak rozptýlenie zlyhá, mali by ste sa s dieťaťom ihneď porozprávať o pravidlách.
Prečítajte si tiež: Ako prestať žiť cez svoje dieťa?
